楔子·冬至夜读
腊月冬至，长安城“韦曲”巷深处，蒙馆窗纸透出昏黄灯火。馆中学究路先生正敲着戒尺，对几个孩童训话：
“……尔等须知勤苦！古人披蒲编，削竹简——彼无书，且知勉！头悬梁，锥刺股——彼不教，自勤苦！如囊萤，如映雪——家虽贫，学不辍！如负薪，如挂角——身虽劳，犹苦卓！尔等有纸有笔，有灯有烛，若再懈怠，愧对古人！”
孩童们缩着脖子，呵出的白气在冷空中凝成雾。墙角炭盆里，几块劣炭将熄未熄，散着微温。
路先生翻开《劝学篇》，正要领读，巷外忽然传来清脆的童谣声：
“蒲编软，竹简硬，无书无纸照样认。
梁上绳，股上锥，不教不催自己背。
囊萤光，映雪亮，家贫点灯借月亮。
负薪读，挂角看，身劳心苦不叫难——”
声音稚嫩欢快，与馆中肃杀格格不入。
路先生皱眉推窗，见对街檐下，几个乞丐孩童正围着一个白衣人拍手唱谣。白衣人坐于蒲团，面前摆着几片蒲叶、几段竹筒。斗笠是苇秆与枯草混编，檐边缀着几粒冰凌。白衣是粗麻所制，洗得发白，肩上落着薄雪。木剑倚墙而立，剑穗是褪色的五色丝绦打成梅花结。面上蒙着本色棉纱，只一双眸子在暮色中清亮如星。
“荒唐！”路先生推门而出，“尔等在此喧哗，扰人清读！”
白衣人抬头，声音温润如春水：“路先生勿怪，孩子们唱的是古谣——正与先生所教相合。”
“相合？”路先生冷笑，“古人勤苦，乃为圣学。尔等编作俚曲，嬉笑唱之，成何体统！”
白衣人从怀中掏出几个热烘烘的烤薯，分给乞丐孩童，慢声道：“那便讲正经的——讲讲这蒲编、竹简、悬梁、刺股、囊萤、映雪、负薪、挂角的故事。路先生可愿一听？”
一、 蒲编与竹简
白衣人拿起一片蒲叶，指尖轻抚叶脉。
“先说‘披蒲编’。西汉有路温舒，少时牧羊，无钱买书。见泽中蒲草丰茂，便采蒲叶，裁成册，借人《尚书》，抄于蒲叶上。牧羊时，挂于羊角，边牧边读。”
他手指灵巧，将蒲叶折叠穿插，竟成一册小书模样。
“再说‘削竹简’。公孙弘年轻时家贫，在渤海边替人放猪。欲读书，无简牍，便削海边竹林为简，以刀代笔，刻字其上。放猪时，将竹简系于腰间，猪吃草，他便读简。”
白衣人又拿起竹筒，以指甲在筒身轻划，簌簌有声。
路先生身后，蒙馆孩童也悄悄溜出来，缩在门边听。
阿芦——路先生最顽劣的弟子——小声问：“先生，蒲叶写字，不会糊么？”
“用炭灰写，不糊。”白衣人道，“路温舒后来成了司法官，断案公正，人颂‘路公明’。公孙弘官至宰相，倡儒学，设博士。二人所用蒲编、竹简，今在何处？”
孩童们摇头。
“腐了，朽了。”白衣人松手，蒲叶册散开，“可他们读进心里的字，没腐，没朽。”
他将蒲叶分给孩子们：“古人无书，故知书贵。今人有书——”抬眼看了看蒙馆中堆叠的典籍，“可还知贵么？”
二、 悬梁与刺股
“再说‘头悬梁’。东汉孙敬，读书至夜深易困，便以绳系发，悬于梁上。一瞌睡，绳扯发根，立醒。”
白衣人从怀中取出一段麻绳，虚虚在头顶比划。孩童们咯咯笑。
“‘锥刺股’。战国苏秦，游说列国不成，归家苦读。夜倦欲眠，以锥刺股，血流至足。后佩六国相印，衣锦还乡。”
他做了个刺腿动作，孩童们齐声“哎呀”。
路先生颔首：“此方是勤苦典范！”
白衣人却问：“路先生，孙敬后来如何？”
“这……自是学有所成。”
“苏秦佩六国相印后，又如何？”
路先生语塞。他只教“勤苦”，何曾问“后来”？
“孙敬成了学者，著书立说，可记得他系发的绳是什么绳？”白衣人自问自答，“麻绳。苏秦佩相印后，可还记得刺股的锥是铁锥是铜锥？不记得了。”
“绳与锥，只是工具。勤苦是为明理，非为绳锥。”白衣人将麻绳编成个如意结，递给一个瑟瑟发抖的小乞丐，“天冷，系在颈上，保暖。”
三、 囊萤与映雪
夜色渐浓，雪又细细飘下。白衣人从怀中取出一只纱囊，囊中竟有微光点点——是几只冬萤，在囊中明明灭灭。
“晋朝车胤，家贫无灯油。夏日捕萤火虫数十，置纱囊中，借光读书。冬日无萤，奈何？”
他顿了顿，指向远处积雪的屋檐。
“同朝孙康，亦家贫。冬夜借雪光读书，手足冻裂而不辍。二人后来皆成大儒。”
阿芦又插嘴：“先生，萤火虫光那么暗，看得清么？”
“看不清。”白衣人诚实道，“但车胤说：‘有一点光，便看一点；看一点，便明一点。’孙康说：‘雪光清冷，正可醒神。’”
他解开纱囊，萤火虫飞出，在雪夜中划出微弱光痕。
“囊萤映雪，世人只道勤苦，却不知二人所得，非在书中字，在那一‘光’——暗夜求光，贫寒求知的‘心光’。这心光，比萤亮，比雪明。”
萤火渐飞渐高，融入细雪之中。孩童们仰头望着，一时无声。
四、 负薪与挂角
“最后说‘负薪’与‘挂角’。”白衣人拍拍身边一个背着柴捆的小乞丐，“汉朝朱买臣，家贫，砍柴为生。担柴入市，置书于扁担头，边走边读。妻嫌其贫，离去。买臣说：‘我读书，非为富贵，为明理。’后官至太守，妻求复合，买臣泼水于地，曰：‘覆水难收。’”
“隋朝李密，少时放牛。骑牛访友，将《汉书》挂于牛角，边行边读。后成瓦岗军首领。”
路先生听到此处，精神一振：“此二例最宜训蒙！身虽劳，犹苦卓！”
白衣人却问小乞丐：“你背柴为何？”
小乞丐怯怯道：“换饼吃。”
“若让你背柴时读书，可愿？”
小乞丐茫然：“读……读什么书？”
“读‘柴’的书。”白衣人从柴捆中抽出一根枯枝，“这是什么柴？”
“松……松枝。”
“松枝何时砍最好？”
“立冬后，油脂饱。”
“为何要油脂饱？”
“耐烧，暖久。”
白衣人点头：“这便是学问。朱买臣读的是竹简上的字，你读的是松枝上的纹。他后来当太守，你将来或成樵中圣手——皆是学问。”
又摸另一个小乞丐的头：“你放牛时，看牛吃草，可知牛爱吃什么草？”
“嫩茅草。”
“何时草最嫩？”
“春三月，带露时。”
“这便是你的《汉书》。”白衣人微笑，“李密挂角读史，你俯首观草。他知兴替，你知枯荣——皆是学问。”
路先生怔在当场。
五、 冬至的炭火
雪愈密了。白衣人起身，从檐下抱进一捆干柴，在巷中空地点起篝火。火光熊熊，照亮孩童们冻红的脸。
“路先生，”白衣人往火中添柴，“古人勤苦，为的什么？”
“自然是为明圣学，济天下！”
“若车胤、孙□□在今日，有灯有烛，可还会囊萤映雪？”
“这……应是不会。”
“那他们的勤苦精神，今人该如何学？”
路先生语塞。
白衣人用枯枝拨着火：“囊萤，是因无灯；映雪，是因无烛；悬梁刺股，是因易困；负薪挂角，是因劳作。今人有灯有烛，不困不劳，该如何学其精神？”
他看向蒙馆孩童：“你们有纸笔，有灯火，有暖屋，有饱饭——可还知‘勤苦’二字怎么写？”
孩童们低头。
“勤，是心勤，非身勤。苦，是志苦，非身苦。”白衣人声音清朗，“车胤的心，是暗夜求光的心；孙康的心，是贫寒求知的心；孙敬的心，是困顿求醒的心；朱买臣的心，是劳作求明的心。今人无暗夜、无贫寒、无困顿、无劳作——可还有那颗心？”
篝火噼啪，雪落无声。
路先生忽然对白衣人深深一揖：“听君一席话，胜读十年书。老朽……惭愧。”
白衣人还礼：“先生教勤苦，本心甚善。只是勤苦如药，当对症下药。今人症在
【当前章节不完整】
【阅读完整章节请前往原站】
ggdowns.cc