“‘语言发育迟缓’，这就证明孩子有治愈的可能。”一想到这些，姚舒云就觉得刚才交出去的2500块钱，5节课，好像也没那么肉痛了。
可她一向节省惯了，自从当妈后，连件像样儿的衣服都不舍得给自己买。
平素只在超市里买些过季的、打折的牛仔裤、卫衣穿，一是图省事方便，二是也实在是便宜省钱。
可每每想到自己再怎么省吃俭用，一个月也很难省下500块钱，而孩子的一节语言康复课就要花掉500，姚舒云就没法劝自己冷静。
5节课每周两节，一个月要小将近5000块，姚舒云不敢细算这个账，陡然家里增加这么大一笔支出，令人感到压力巨大。
前不久，丈夫刚跳槽换了新工作，工资刚涨了些，原本夫妻俩还想着每月多存点钱，趁这几年尚年轻好好干，争取早日把贷款还清。
这可倒好，每月积蓄不增反降，姚舒云颓丧地想，“还不如不涨呢。”
一旁的周豫林显然看出了妻子的无奈和心痛，拍拍她肩膀，说：“没太大关系，这个公司目前发展势头不错，干个两三年不成问题。现在每月发的工资，去掉所有花销，包括这5000块钱，咱们每月还能有近6000块钱的结余。多干个几年，私下里我再看看有没有其他什么别的项目，努力多赚点钱，总会挺过这个难关。”
姚舒云冲丈夫笑笑，也只能如此了。
由此她想到人生真是滑稽，原先自己总会东省西省，比如逛街时，很想吃某个东西，其实不饿，单纯就是嘴馋。
一般这种情况下，她总会说服自己不买，事后的确会为省了十几二十块钱而开心，但内心也总是为想吃的东西没吃到而耿耿于怀。
可一旦没忍住买了，发现吃到嘴里也就那么回事儿，这时就开始后悔为什么自己没忍住，有这几十块钱买菜，都足够烧一桌菜了。
还有她曾在电商搞活动时，熬夜抢红包，只为能省个几块或十几块钱，备了闹钟，特意等到时间再起来买，最后还是丈夫反复劝说不值得她才停下……
如此种种，在今天这一节语言康复课都花掉好几百的情况下，姚舒云感觉自己活得像个笑话。
个人再努力，也抵不过命运的微小拨弄，她感到深深地无奈和无力。
然而能怎么办？她也只能是硬着头皮再站起来，好在只是花些钱，姚舒云宽慰自己，与孩子的健康和未来比起来，这些都算不得什么了。
即便再抠门，再舍不得花钱，她也只是对自己节俭，对待孩子，对待她唯一的女儿小团团，姚舒云从来花钱不眨眼。
孩子长这么大，吃得穿得用得，当然说不上是最贵最好，但她可以拍着胸脯说，是整个家庭能承受的最上限。
至此开始了“语言康复”之路，姚舒云每周两次将孩子送去医院，每节课两个半小时，分3种课程，分别是“集体认知课，个训课，运动体能课”。
每次看着那些家长将自己或暴躁、或无知、或肢体残疾的孩子送到和自己女儿小团团一起上课的教室，姚舒云心里百般不是滋味，她总是在心里无声呐喊：“我的孩子跟他们不一样，我的小团团只是语言发育迟缓，很快她就会追上来，到时候她会说话了，就都好了。”
自始至终，姚舒云都不认为女儿团团有什么问题，从内心深处排斥女儿患病的事实，她告诉自己要抬头挺胸，不用不好意思，“团团只是暂时说不太好话，很快就会康复，到时候她和其他小朋友没有差别”。
也因此，姚舒云在对待康复课上的老师、医生和其他家长时，并不像旁人那样一脸悲戚和畏缩。
她心里始终坚信，女儿小团团的语言问题只是暂时的，很快就会好起来。
然而每次课后，康复老师向姚舒云反馈小团团上课时的反应时，总能令姚舒云好不容易建构起的信念产生裂缝：“她上课坐不住，老是乱跑，还不停地爬上爬下，每次都要辅导老师将她抱下来，你要让她有安坐意识，在家里要刻意训练。”
“她连基本的颜色常识都没有，你买点卡片，教她认。先是认清一种颜色，然后在生活中泛化，生活中看到颜色要刻意教她认识。一种颜色熟悉后再教她认识其他颜色，最后逐一展开，直到全部认识。”
“以她目前的年龄，生活中基本的蔬菜、水果，她应该是都能认识并叫出来的，可现在认识的寥寥无几，你在家里一定要教她……”
姚舒云怯怯开口，“可她不肯开口……”
“那你就要想办法让她张口说话！”康复老师打断姚舒云的话，不容置疑地说：“她不开口，你就要想办法让她一定开口。比如说拿个她喜欢的东西，玩具或者零食饼干什么的，让她开口后再给她。不会说没关系，第一次，只要她嘴巴肯张开，你就可以把东西给她；第二次，必须让她发音，对不对没关系，但一定要发出声音，然后在给她；第三次，你要听到那个比较准确的字在给她。”
“就这样，从一个字开始，到一个词，再到三个字、五个字，最后到一句话。话能说出来了，就要说完整的句子，能清晰表达自己的意思，比如‘我要喝水’、‘我要吃苹果’这样的话。等到能说出句子，再到加修饰的长句子……总之，就是这样一步一步，一定要逼她开口讲话。她现在语言已经落后太多了。”
姚舒云心里拔凉拔凉地抽痛，她从来都不知道说话竟然也是一项能力！竟然要刻意训练教习！
原先她以为只要不是天生聋哑，谁都能开口说话，就像吃饭喝水一样，是人的本能！人只要有嘴就能讲话！
从小到大，她还从没见过身边有哪个人或者哪个孩子，是需要刻意教习才能开口讲话，还有那些什么水果、蔬菜、生活物品常识，这些不都是自然而然长大后就慢慢知道了吗？有哪个小孩子是一点点教会的？
但眼下这些疑惑她只能按下不表，当务之急是听从康复老师的建议，想尽办法让孩子开口讲话。
“来，看这个，叫‘果’……”姚舒云蹲在女儿小团团面前，一只手拿着苹果，一只手挡在孩子面前，嘴巴圈成一个“O”型。
她努力想让孩子看清自己的嘴型，对着孩子拉长音调，“果~”
然而焦急的孩子完全不理会姚舒云的意图，一个劲儿只想要她手里的苹果，孩子又抓又推又攘，急得小脸通红。
有一瞬间，姚舒云实在不忍心，她想“要么下次再练好了”，然而这个念头刚出来就被自己否了：孩子语言已经落后太多，实在耽搁不起，再不抓紧就太晚了。
她不得不狠下心来，任凭孩子哭闹。
小团团见怎么也推不开母亲
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