唐万里带着校长和老师们漫步于他的花厅，细细品味着其中的盆景。花厅内室悬挂着多幅书法和画作，既有当代名家大师的杰作，也有装裱精美的羊城风景印象画。另一张桌子上，竟还有几幅尚未落款的人物典故画，笔法娴熟，线条流畅，人物的表情和动作刻画得栩栩如生。
唐万里微笑说，“你们猜这些是谁画的？”
刘校长看旁边略使用过的笔墨，笑着问，“这些都是唐老您自己的大作吧？竟未听说过唐老还有这样高雅爱好？”
“也就这几年，学着写几个字，画画我不行。我们大老粗没文化。”
方源在旁边小声补充：“这些画是唐晔同学的习作，献给祖父过目赏玩的。”
校长感叹：“唐晔同学头脑聪明，还有这么好的艺术天份啊！”
唐万里嘿嘿两声，摆摆手没有继续说下去。
他引着众女士到门前的枇杷树下品茶，亲自为每位老师斟上一杯翠绿如玉的龙井茶。老师们轻抿一口，顿觉神清气爽。
唐万里微笑着问道：“此茶如何？”老师们纷纷点头称赞，表示这是他们喝过的最鲜的茶。
“鲜！您说得好！老头子我倒不太像周围一些老友记，喜品醇香的红茶；我最好这一口，清新淡雅，充满生机活力。”小老头儿红光满面，微笑着说，“年轻人有朝气，有才气，就像这茶，清洌鲜活。”
“我咋不觉得您对我有这么高的评价？！”一把嘹亮而清脆的声音从一进到二进的门口处传来，随即，一个穿着牛仔夹克、浅色宽松运动裤、半长的头发挽在后脑勺，额头上却扎着条鲜红色发带的高瘦男生大步走了进来。
老师们你看看我我看看你，“这位是？”进门这么久，她们主动提了两次让她们牵肠挂肚的唐晔同学，都被唐万里轻轻带过。而刚进门的这个孩子与唐晔的身高相仿，眉眼与照片里的唐山海有八分相似，大气而英姿飒爽。
只见男孩站在走廊上，扬起脸笑着对唐万里叫道：“爷爷！”
唐万里眉开眼笑，对她们三位说：“我大孙子，唐天！知行中学的。”正想让他向三位师长打招呼，门外又走进了几位少男少女，其中两位，几位老师熟悉得很。
“这几位就是你们学校的老师啊？”唐天笑着问何嘉南和袁雅维。
何嘉南有点儿紧张地对自家校长、主任们问好，袁雅维则飞奔到冯老师身边挨着她站着。昨晚上她才把在办公室里听到的话一五一十告诉了自己爸爸，今天就又在这儿见到主任和老师，小小的心立马虚了。
唐家的长房长孙唐天自顾自说道，“我当时也报考了省实，只是你们没有收我而已。现在看来真是幸运了，我弟性格这么文弱，也能被整成这样，要是给我，上学一个月说不定就被开除了呢！……嗯，也可能是我把学校给闹个天翻地覆？你说是不是，何柏文？”
旁边同样高的男生模样虽然俊朗，却嘻皮笑脸，和何嘉南有几分相像。
跟着他们进来的方源连忙介绍到：“老爷，这位是本地文化馆馆长何东家的公子何柏文，二少爷的同学。这一位是何东馆长胞弟、大学物理学院何西院长家的公子何嘉南。这一位小千金，您猜是谁家的？袁处长的千金宝贝。他们两位是三少爷的好朋友。”
“哎呦，原来是袁小友家的小千金啊！来来，让爷爷看看！我可是看着你爸爸成长的，现在连他女儿也这么大了。何东馆长之前也有过一面之缘，倒是没机会见过何西院长。欢迎孩子们过来玩！”
何家两兄弟礼貌地应对着。
“爷爷，你们聊些啥，也说我听听嘛！我就看看他们现在打算把我弟怎么着！”唐天一屁股往桌边的空椅子上坐下来！
“没规矩！学着你弟一些！”唐万里假装呵斥道。
“原来你喜欢他那任人宰割的调调呢？”
“你可别烦了，我和老师们聊天呢，进去进去。”
唐天撇了一下嘴角，便招呼三位朋友大踏步的从他们身后经过，进入内院。
三位女教师见的孩子多了，但刚才见到这位唐家的长孙，给人的感觉与唐晔同学差异可太大了。
许是看出老师们心里的疑惑，小老头儿微微笑着说，“我呢，向来不向别人诉说家里的事，但既然是我家小孙子最亲近的老师们，刚才又与各位相谈甚欢，我也向各位袒露心事：小晔这孩子出生时早产，一出生，手掌那么大，连内脏都没发育完！多年来身体一直不太爽利。本来只要一直养着他也行，毕竟也就多张嘴吃饭。好不容易长大了，长开了，强壮了，我们把他放去见见世面。他回来跟我们说，老师们可关心他了，不但教他知识，还教他怎么夹着尾巴低头做人，还替他着想，怕他以后初中没毕业、找不到工作呢！我一听就乐了，我们以前不都这么过来的么！让孩子们多受点委屈，应该！要不这温室里的孩子们都不知道这社会有多现实呢！只是啊，我这孙子动不动就身体不适，从个巴掌大小，养到现在和我差不多高，看到他蔫巴巴的回来，小老头我也不好受。其它的，你们夹在中间，不难为你们。”
“……只是，也可以回头想想，这孩子要不是我唐万里的孙子，昨天孩子也没发病，就一个普普通通的孩子，再把他普普通通的工薪父母叫过来，把那番话说一遍，是否有些人就轻易如愿了呢？”他傲然说道。
李主任不死心地问道：“唐老先生，不知您身边有没一位姓刘的先生？”毕竟周四晚，是她与这位自称是唐晔监护人的代理通过电话。
小老头儿回想一下，说，“有事您直接打他爸的电话，还有我们这位方总的。”方源连连点头。
教师们都唯唯诺诺的不敢再多说话，这一下子又是他妈妈的代理，一下子又是他爷爷的代理，看来这些大家族的关系也挺复杂的啊。
唐万里反而没太纠结这件事，提了这一嘴，又继续畅谈他的绿茶，再说到他们的集团的人文关怀、细说到进行了二十多年的青少年扶植计划，因为都是与教育界相关，刘校长也用自己的在教育界耕耘多年的观点附和了他。
方源从内院走了出来，安静地站在唐万里身后。
唐万里问走，“小晔起床了没？”
“刚已起来，和二少爷及小朋友们正用早餐。”
又问：“东西已经送过去给他了？”
“已经奉给三少爷了。”
唐万里喝完杯子里的茶，拍拍手，“走，看看孩子们去。”
五位大人穿过月亮门、走进晴园时，几位孩子在鱼池上的亭子或坐或站，或吃点心或喂鱼。亭子居中站着位穿着紫袍的纤瘦少年，正垂首轻抚桌上的一个木制长形盒子，似是一床弦乐器。
少年抬右手，轻轻或勾或挑，这弦乐器发出的声音不大，却余韵悠长，少年逐一试了七根琴弦，又一划而过。丝弦柔美的震动似乎撩起少年弹奏的兴致，他一振两袖、坐下来正准备开始弹奏，这时，倚在亭边、刚好吃完嘴里点心的何嘉南来了一句：“刚才说，这琴要几百万？！”
紫袍少年抬起的手一顿，又慢慢垂了下来放回膝上，轻声笑着答了一句话。
何柏文不由得对堂弟叫道，“妖，你别那么煞风景！”
唐天也叫着，“小晔，别理他。”
这时，拿着手机准备拍视频的袁雅维见到月亮门外进来的老师们，她叫道：“老师！”何嘉南也站了起来。
刚才背对他们的紫袍少年站起来，悠然转过身，环视了他们众人，又垂下眼帘，称呼道：“校长好，主任好，冯老师好。”说着，缓缓走向自己祖父。
看到这孩子脸上已有血色，刘校长放心不少，“唐晔同学，昨天听李主任和冯老师说你突然不舒服，我都担心死了，你是我们学校的尖子生，重点培养对象……”刘校长又想起这里还有位院长公子和处长千金呢，又补充道，“还有何嘉南和袁雅维。你们三位都是学校重点培养的尖子生，出现什么情况，我们当老师的都很紧张的。”
唐晔低头含笑，并不答话。
倒是唐家的长孙唐天，先是很不给面子地跺着脚哈哈大笑了几声，一激动踢到石凳子，又嗷呜了一声对着好友哭喊：“想捡软柿子捏，结果被大石头磕到脚趾头了，好疼！”
他又对着祖父叫道：“老爷子，您说，不能到处跟别人说自己是您家的娃，我倒无所谓啦，就我弟这小身子骨，能让人拿捏几把？”
唐万里斥责他，“没大没小！”又轻轻拍了拍唐晔的手臂，“小晔，看到这琴，喜欢吗？”
“祖父所赠，无论何物，皆甚爱之！”少年偏着头低声答道。
这时学中文的冯老师很惊喜地走上前去看了看，“这是古琴？真正的古琴？唐晔，你还学过这个呢？”虽然与这孩子的隔阂还未完全消除，但她平时在孩子们那儿，口碑还不错。
唐晔也向着琴走了回去，微笑地回答她：“没有，自己随便弹个响而已。”
“好想摸摸——”冯老师刚伸出手，方源忙说，“此琴名为‘流光’，出自初唐，历史悠久且极具收藏价值。前两个月唐老先生以高达九百万的价格成功竞得此琴，原本计划于春节期间赠予小晔少爷，以表心意。然而，鉴于昨晚的特殊情况，唐老先生立即决定提前将此琴呈上，以期能够抚慰小晔少爷的情绪。”
冯老师吓得缩回手，很直接说，“妈呀，这么贵，弄坏了卖了我都赔不起！……流光，和你的名字很配呢！”
唐晔笑而不答。
“弹一下给老师听听好不好？” 冯老师对少年卖了卖萌，趁机走到袁雅维身边。
唐晔转身对唐万里致意，“承祖父盛情，晔儿感激不已。今美物在侧，心向往之，欲以‘高山流水’试之。”
“嗯，好！”唐万里径直走入亭中，坐到自己长孙唐天身边。方源引刘校长和李主任也进入亭中，请各位在亭边美人靠上就坐之后，又回到唐万里身侧。
只见紫袍少年端坐于古琴前，抬手振袖，双手轻抚琴弦，静静地感受一千三百多年前的历史沉淀。下一瞬，手腕轻抬离琴弦，先是一记“抹”音，如微风轻拂水面，轻柔而悠扬；接着是“挑”与“勾”的交错，仿佛山涧流水跳跃，清脆悦耳。他右手时而轻挑，时而重剔，如同溪水潺潺，又如狂风骤雨，抹、勾、摘、拂，每一个动作都恰到好处，仿佛与琴弦融为一体；左手则时而按下深沉的低音，时而滑过清脆的高音，时而吟唱出高山的雄伟，又猱出流水的柔情。
随着他双手在琴弦上跳跃，《高山流水》在指尖绽放。悠扬的琴声如泉水般流淌而出，仿佛将这院落带入了一个远离尘嚣的仙境。
周围一圈人被这美妙的琴声所吸引，神色各异。
唐哗左手边，唐天和何柏文闭上眼睛，全身心地投入琴曲之中，仿佛被那高山流水的意境所牵引。
何嘉南坐在堂兄身边，唐晔的左侧后方，他虽然对曲子感受不深，但就是莫名感到震撼。
唐万里坐在正面看着唐晔，就像看着自己最满意的作品，每一次低眉顺眼、每一次的抬腕落指，都牵动着他的心弦。
曲终，少年轻轻收回双手放回膝上，抬头含笑问祖父：“这一曲高山流水，可能入您的耳？”
唐万里干笑一声，先是不答话，停了一秒才拍手叫好。
看唐万里对这孩子的疼惜之情，刘校长微微笑着对旁边的李主任和冯老师说道：“此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！”李主任也勉强挤出：“余音绕梁，唐晔同学当真多才多艺啊”的赞叹。
中文系毕业的冯老师说：“《高山流水》，相传是由古代琴师俞伯牙所创，他在山间弹奏时，偶遇知音钟子期。琴声如高山般雄浑，如流水般潺潺，两人因此结为莫逆之交。唐晔同学，刚才听你所奏，琴声初时如高山清风，意境非凡，不过好像……”说到这儿，她阔腿裤下的大腿却被坐右侧的李主任拧了一把，她醒悟过来，人家爷爷都说好，你个什么东西敢乱讲！马上改口说：“你的琴技真是炉火纯青，如行云流水，妙不可言啊。”
少年挑眉，起身，对自己学校各位老师晗首道：“师长们谬赞。”
袁雅维丝毫不掩饰对这男生的爱慕，一边收起刚录像完的手机，一边说：“帅！弹得太好看了！”
与她隔着走廊相邻的何嘉南却说，“好是挺好，但我总觉得前天在你家听到的那首，弹得更好，浑然一气。这首嘛，我不太会欣赏。”
“哪首？”
“就是我觉得……很像那些古装剧里那种用琴杀人的场景那个。”
“广陵散吧？”
“是吧？我觉得那一首是不是练得更多更熟些。”
“你还会弹广陵散啊！能否让我聆听一曲？”冯老师对自己这学生的景慕之情已溢于表，似乎已经忘记自己来这里是所谓何事。
唐晔却起身，恭敬地垂首对师长们说：“抱歉，昨晚休息得不好，已有些疲累，先失陪了。”
刘校长和李主任急忙客气地回应。随后，三位教师在方源和袁雅维的陪同下先离开了园子。
这边，唐天问自己好友，“怎样，你觉得我弟刚才那曲子弹得如何。”
何柏文说，“嗯，我觉得，有点儿奇怪。高山流水按我的画面应该是泉水淙淙，却给我一种‘瀑布砸深潭，还有一群鸦’的感觉。怪！”
“哈哈哈哈，你这是什么形容词！”何嘉南笑倒在旁。
“我也觉得。本来作为宫调代表之一，曲子通常展现出一种悠扬沉静、淳厚庄重的风格，却中间插了一段变了节奏的羽调。这什么作曲啊，国乐虽然我也听得不多……”唐天也摸着下巴。
“后面又变回泉水叮咚，这曲子，反正我爸没给我听过这版本……我总觉得在哪听过这中间几个乐句……”何柏文抚着额头。
“平沙落雁？”两个男孩同时惊叫：“是吗？你把平沙落雁给插进去了？”“小晔，你太顽皮了！”
“哈哈哈哈哈！……高山流水觅知音，知音不在谁堪听？焦尾声断斜阳里，寻遍人间已无琴。”唐晔看着大人们走出去的方向，沉声缓缓念着。
袁雅维和何家兄弟在云山大宅陪他们两人玩到下午，唐晔逐渐开怀。
朋友们挤出白天时间过来探望，已属难得，见天色不早，唐天也对祖父说：“呃，今晚要回去跟舅父舅母吃饭，他们明天回M国……”
唐万里瞪了长孙一眼：“小没良心的，赶紧滚！”
夕阳西下，水池上几株枯枝挂着几片残叶，在寒风中轻轻摇曳，增添了几分秋末冬初的萧瑟。
适才数人笑语盈盈，转眼已剩紫袍少年独坐于亭中。
他闭目凝神，修长的手指沿着琴弦轻抚古琴。随着自己心境沉浸，指尖轻挑，丝弦之声缓缓响起。起初，声音轻柔而细腻，如失魂的怨女的低声啜泣，倾诉着无尽的哀怨。
唐万里在琴声的引导下缓步踏入园中，小心翼翼地不发出丝毫声响，他目光深邃地凝视着少年投入演奏的身影，而又闭目倾听，脸上流露出深沉的思索。
随着少年右手在琴弦上的流转，老人的眉头时而紧锁，时而舒展，脑海里仿佛出现了一个孤独的怨女。他也感受到了被囚禁的影子心中的愤怒、不甘与期盼。
随着曲调的深入，少年的双手在琴弦上跳跃得更加频繁，每一个指法都恰到好处，与琴声融为一体。当最后一个音符落下，琴声在空气中回荡，余音缈缈。
唐晔缓缓睁开眼睛，偏头望向老者。而他的祖父则依然闭目沉思，仿佛还在回味着那曲中的哀怨与情感。
“不错，用这丝弦琴，配上你的指法，倒是将幽怨悲凉的情调表现得丝丝入扣。”良久，唐万里赞叹道。
“爷爷，我……自觉在演奏时确实未能完
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