琪琪是早产儿，个子很小，一头又细又软的短发，两只眼睛一只往左看一只往右看，跑起来歪歪斜斜随时会撞到门框上，不过这些丝毫不妨碍她的聪明活泼，也未减少一丁点父母对她的疼爱。
一天琪琪在沙池里找到一枚二十五美分的硬币拿来给我看，我对她说：“这是一枚真正的硬币，你真幸运。”
她于是像宝贝似地攥着那枚硬币宣布：“这是我的第一个硬币，我要永远留着。”
过了一会儿她突然一脸惊惶地朝我跑过来，仿佛发生了很严重的大事，带着哭腔对我说：“我的硬币丢到围墙外面去了！”
平时孩子如果淘气把玩具丢出铁丝围墙，结局就是没有玩具玩，但我知道这枚硬币对小小的琪琪来说很重要，而她那严重的表情在她小小的脸上实在是太逗趣了，就破例找了一根长树枝，花了很大的力气从铁丝网眼里帮她把硬币够回来。
她自然欢天喜地，可是才两分钟的工夫却又跑过来对我说：“我的硬币又找不到了，你帮我找。”
这回我可不管她了，觉得她这种撂蛋鸡的习惯是注定与硬币无缘的，于是说：“我不会再帮你找了。”
她立刻开始用小耗子般又尖又细的声音“哎——”地哭起来，有点像在耍赖却实在毫无威力，令人只觉得好笑。
被闹得受不了了，我对她说：“你都不知道掉到哪里去了，我又怎么会知道呢？”
她只好偃旗息鼓，含泪接受现实。
另一天她又含着泪惊慌地从远处向我奔过来，我问她怎么了，她带着哭腔说：“我摔下来了。”
“你从哪儿摔下来了？”我问。
“树桩上。”
我撸起她的袖子和裤管顺着她指给我的地方看，发现只是蹭破了点皮，就安慰她：“没有流血，只是会有点疼。”
她立刻停了眼泪，安心地跑开继续去玩。
这两件事让我成了这个孱弱固执脾气又大的小小孩童在学校最信任的人，从此无论发生什么事她都会第一时间跑来向我求助，而我给她的安慰和保证也会让她毫不犹豫地接受并安心，甚至连上厕所这种事也总是找我而不愿意找其他老师，还对我说“你是我最好的朋友”，搞得我心里热乎乎的。
一次她拉了裤子，我和颜悦色地帮她换得干干净净舒舒服服，以至于她特别骄傲地举着自己装脏裤子的塑料袋去告诉卡伦，惹得卡伦说：“琪琪，拉裤子不是一件值得骄傲的事。”
我帮她换裤子时发现她的肚子鼓出来一块，似乎有些异样，就小心翼翼地问她是怎么了，谁知她毫不在乎地回答“我的肚子上有个管子”，就仿佛在说“我的脸上有个鼻子”，然后就忙不迭地跑开去玩了。
因为是早产儿先天不足，我对琪琪有些同情，总是极力配合她的需求，照顾她的情绪，全班老师和孩子也都处处让着她给她许多额外的关照，可时间长了琪琪却越来越不不听话越来越自我为中心，午睡时让她休息她理直气壮地顶回来“我不想睡”，却不考虑在小床上翻跟头折腾出很大的声音是否会打扰到别人，让她收拾玩具她又理直气壮地顶一句“我不想收”，而不考虑自己弄乱的玩具为什么要让别人来替她擦屁股，我管了她几次她就很不高兴地对我说：“你不再是我的朋友了！”
我说：“我不是你的朋友没关系，但这件事你还是得做。”
有一次曼达叫琪琪自己穿鞋不让我帮她，她竟然跑到我跟前来发脾气，反复大叫：“我穿不好！我穿不好！”
我说：“是曼达让你自己穿鞋的，你应该去对曼达说。”
她却不敢到曼达面前发脾气，只敢用像小耗子般又尖又细的嗓音冲我叫唤，再配上歪歪倒倒的步伐，一副对人豪无威胁还脾气很大的样子，居然有点反差萌，我不恼反笑。
琪琪的平衡能力很差，非常容易摔跤和撞墙，却偏偏喜欢乱跑，说也不听，摔疼了只会哇哇大哭却不吸取教训，如果拉着她的手防止她摔跤她还会千方百计挣脱。有一次她在前面跑，眼看就要摔倒，我急得在后面拉住她衣领上的帽子，她很不高兴地大声对我说：“我不喜欢你拉我的帽子！”仿佛我不尊重她限制了她的人身自由似的。
另一次她手摔破了跟我要创可贴，我看她满手都是泥，就说“我先帮你把手擦干净”，谁知她却拼命缩着手大声哭喊：“为什么？为什么？我要创可贴！“搞得好像我要害她似的。
我也没耐心跟她解释了，直接对她说：“因为我这么说。”
哪儿来那么多为什么？跟她这样理解能力差还性子执拗不听劝的小孩如果事事都要解释清楚征得她的理解和同意，我岂不是要累死了？
没想到我不再迁就她她反而老实了，乖乖把手伸出来。
帮她擦完手我才拿出创可贴，一边帮她贴
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