肖彦：“……”

他眼前的这位就是个不带脑子做题的典型。

[硝烟弥漫]：在干什么呢？

[知了]：背书要期中考试了该背的还是得背真当我的第一名是用jio考来的吗。

[知了]：对了你帮我写作业的事不要让旁人知道。

[硝烟弥漫]：没事你不说我不说这事只有欠条知道。

肖彦给洛知予拍了个课前测的照片发了过去——

[硝烟弥漫]：[照片]

[知了]：有什么问题吗？

[硝烟弥漫]：没什么问题吗？再仔细看看？

洛知予把题目读了三遍。

[知了]：……这题目咋出的这么缺德呢。

[知了]：彦哥好人做到底你找个胶带帮我把那个“不”字给粘掉。

[硝烟弥漫]：我怎么就这么能给自己找事了早知道不告诉你了。

办公室里的老师们都没有回来肖彦帮洛知予修正了最后一题的答案他平时写字的时候出错很少就算是错了也是直接划线杠掉没怎么用过透明胶带。

不应该变成了应该答案是对了就是原本“不”字下面的纸也没粘没了洛知予的课前测卷子被胶带扯了个坑。

肖彦：“……”

[硝烟弥漫]：[照片]完工。倒过来的微笑.jpg

[知了]：你这个手艺不太行啊哥哥。

[硝烟弥漫]：不许挑。倒过来的微笑.jpg

[知了]：好哒。

[知了]：给我放中间别放最上面。

完成拖堂的徐主任拿着三角尺从外面推门进了办公室：“我差点忘了我是不是要帮你们签文件？”

“对的。”肖彦把洛知予的课前测夹进了那一沓试卷的中间“我刚来没多久。”

徐主任在学生会的文件上签下了自己的名字瞥见桌上的日历抬头问肖彦：“下周期中考试后是不是要家长会了？”

肖彦在看徐主任随手搭在办公桌上的文件这是一个活动的提议提议人是吴主任大概意思是邀请优秀学生的家长在礼堂给家长们做报告顺便展示优秀学生的日常表现包括作业、学生活动、仪表仪容之类的。

“是的吧。”肖彦点头“不过主任我记的更清楚的

“学生就要这样要是学校的学生都像你这样那就很好教了。”徐主任对他的回答简直不

能更满意。

期中考试将近洛知予趁着下课出去接热水走廊里都是一片嗡嗡的背书声二楼的热水机坏了上面贴了个“待修”的字条二楼东西两个热水机同时**洛知予顺道沿着楼梯上了三楼。

果然二楼的人都在三楼排队蓝色校服的高二学生里混进了好几个高一的。

洛知予目测了一下排在自己前面的人大概有十多个距离上课只有三分钟应该是来不及了。教数学课的张老师管得严且对他印象深刻上课迟到是万万不能的。

洛知予转身要走恰好刚刚接水成功的那个幸运儿也转身要走。

“彦哥。”洛知予一把扯住了肖彦的校服“好巧哦又见到了。”

“不巧。”肖彦敲了敲高二（3）班的门框“这是我班门口你跟我说好巧。”

高二（3）班的学生大多数都在班里趁着下课的时间赶紧埋头背书复习他俩在班门口说话就难免班里有人偷偷地去瞄。

洛知予浑然不觉有人在看他：“彦哥你今天是好人。”

“支援一下楼下没水喝的朋友吧。”洛知予有求于人的时候声音软软的和平时全然不是一个画风。

肖彦：“？”

洛知予从肖彦的手里抽走了水杯借着他们班的窗台分走了肖彦一半的热水不多不少刚好一半。

“都写欠条上随便写。”洛知予大大方方地拍了拍他彦哥的肩膀“我下午还你。”

上课铃刚好在此时响起洛知予踩着铃声冲向了楼下肖彦端着自己只剩半杯水的水杯回到了座位上盯着白开水看了好久。

上课的高二（3）班比下课时要躁动有几位同学在暗中交流。

同学A：“他俩重新开始之后关系这么好了？”

同学B：“看不懂看不懂alpha和omega什么时候可以喝一个杯子里的水了算了你只需记得一件事婚检。”

“想什么呢？婚检是误会已经澄清了。”樊越加入谈话“这叫关系有所缓和

“来。”汤源回头小声说“跟猛A一起把‘纯洁’打在公屏上。

“他俩做什么都可以。”张曙也加入了谈话“你们可以不信我们但你们要相信科学。”

高一（3）班在上张老师的数学课洛知予捧着自己的小杯子认真听课。

“哪里来的水？”井希明用笔戳了戳同桌，“二楼停水，我跑去了一楼，排了半天的队，结果开水机没热水了。”

“我去的三楼。”洛知予试图把开水吹凉一些，“排队的人太多，我**了三楼原住民。”

“三楼土著？”井希明问，“肖彦啊，你俩最近是不是走得挺近，关系也没之前那么差了？”

“我今天看他特别顺眼。”洛知予放下水杯，“我这周都不揍他。”

晚自习时，学校给他们班排了许老师的生理课，快要期中考试了，全班都不太乐意，书也不想翻开。

许老师也知道现在的学生压力很大，所以他说：“你们认真点，我们半个小时讲完，后面的时间都留给你们复习，可以吗？”

“可以可以。”洛知予给许老师捧场。

“大家的课前测都做得挺好。”许老师反馈做题结果，“大家都是满分，就是有的同学，要注意看题目哈，好在及时发现改过来了，不过都是基础知识，也不用我反复强调。”

许老师的课讲的很基础，洛知予和井希明一起，边写作业边听，感觉没有什么难的地方。

“都是常识，谁不知道谁憨批。”洛知予肝完了一份物理作业，借给了前排的同学抄。

“你说的对。”井希明正在做一道几何体，把试卷翻来覆去地看。

许老师在黑板上画了各种小红小蓝的关系图，不过记笔记的人都很少。

“为什么非要是小红和小蓝，我听得都头晕。”洛知予问。

“问编书人啊啊，我也不知道。”井希明一直在打哈欠，“破学校，考完试就是家长会，一刻也不消停。”

“洛知予？”许老师点名提问。

“啊？”洛知予推开凳子站起来，“到。”

“在和小蓝相处的时候，小红可以做哪些事情？”许老师读了书上的一道题，作为这堂课的总结。

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