围棋社今天的人并不齐全，十来个人里除了秦玲玲是业余5段，还有一个男生在3段，另一人在1段。

双蝉知道的宫博超并不在。

其余的都是对围棋感兴趣的，还有跟着朋友一起来玩顺便就加入了围棋社随便学了一点的。

历史老师：“那就你们仨，再来俩添头。”

被喊到的添头：“？？？”

“老师你过分了哦！”

“老师这次一个冰淇淋不够了，得两个才能行！”

师生关系融洽，这个形容词也只是一个玩笑，带着轻松氛围里的善意，故而并不存在挖苦奚落的意思。

孩子们也嚷嚷着“必须收买我”。

历史老师：“好的好的，下完棋我们就去买。”

“耶！”

“超棒！”

“我想吃绿舌头。”

“那我待会儿吃三色杯！”

这群小孩子立刻陷入了对待会儿要吃的冰淇淋的期待里。

一对五。

桌子后面的五个人挨得很近，他们彼此对视，眼中是不尽的战意，也有好玩。

“请指教！”

“请指教！”

清脆的声音在室内回响，伴着窗外的蝉鸣，在日渐升温的五月腾空而上。

双蝉执白后行。

·

秦玲玲属于均衡流棋手，正以其来培养自己的大局观，但由于计算力、心理素质、创造力等因素，目前来讲尚未找到细分的风格。

围棋有很多不同的风格，双蝉的攻杀型、现今更主流的均衡派、以及实地派、外势派等等。

非常多。

与书法一样，楷书分类之下，欧体、颜体、柳体、赵体各有筋骨，自成一派。

不同的人因自己的性格、计算能力和战略偏好，会在学习和下棋的过程里，逐渐形成属于自己的棋风。

譬如双蝉，她是注重外势的直线攻杀型，栾琛则是多会选择结合实地与外势，也有人更偏向实地。

这样一来，哪怕同是攻杀棋手，实则大家的差异化也极为明显。

故而，在布局阶段的选择也各有不同。

同时，执黑或执白、让子或让先，这些都会影响到外势还是实地的选择。

双蝉也可以平衡外势和实地，来构建属于她的围棋天地；

若需要，她也能做实地转换型攻杀。

只是，以外势为攻杀支点，对她来说得心应手一些。

秦玲玲的下法很符合老师的教导，黑1星位+黑3小目，之后走的是三线拆边。

一个明晃晃的迷你中国流。

双蝉知道这个！

她最近几天学了超级多的新知识，昨天晚上还在研究中国流和迷你中国流这两个定式，另外对复杂变化的妖刀定式、大雪崩定式非常感兴趣。

围棋非常好玩，它的复杂让人瞠目结舌，能见到新的变化、难以简化的复杂定式，让双蝉觉得自己仿佛站在了无边无际的棋盘上。

迷你中国流是围棋的一个布局定式。

所谓定式，就是经过前人的验证与认可，在局部战斗中双方都能够接受的着法序列。[1]

在前人的检验之上，结果具有可预测性且相对对等，能够避免计算带来的认知超载。[2]

毕竟，361个交叉点的组合是无数种可能，如果没有约定俗成的规则和着法，那么，局面会从一开始就失控。

也可以将定式理解为，对弈双方为了最高效率所做出的共同妥协。

之所以被遵循，是历代围棋高手的智慧结晶之下，以棋局胜负来表明的价值。

就像是物理题里的“光滑小球”，世界上不存在这种东西，哪怕有也是在某些高等级的实验室里，但学生的考试卷上就随随便便都有。

假设它存在，从而去设立题目得到答案，这是大家的约定俗成。

迷你中国流是从中国流定式上演变而来的，后者也叫“桥梁式布局”。

早期，由中国棋院的创始者以及第一任院长陈祖德先生，联合众多围棋高手，为了对抗日本棋手而不断精进形成的。

后来，中国流布局成为了人人效仿的一种布局方式。

随着时间的变化，中国流又被各国棋手创新，诞生了高中国流、迷你中国流等等。

秦玲玲选择的迷你中国流，比传统中国流更注重实地平衡，她知道了双蝉的风格，所以要快速地展开右翼，兼顾边角实地与中腹潜力。

双蝉的白棋走左上二连星。

秦玲玲选择稳健守角，避免与其激战。

但白棋的策略是高位挂角，制造复杂变化，从而在左边快速展开，引诱黑棋打入。

双蝉一对五，压力不算大。

她的计算力过于惊人，往往不用太长的思考时间，换一个人就立刻拈子落下。

这部分优势，在面对着这五个同龄人时，显得过分了许多。

“哇开劫了开劫了！”

“啊啊啊秦玲玲还不对杀吗？她二路跳了哎！”

“这里不能净活了。”

“你怎么知道？”

“废话我看出来的！你没见秦玲玲都快脑袋冒烟了吗！”

“原来是这种看出来啊……”

俩添头已经在想能不能投子了，另外三人还在一脸苦思如何破局。

双蝉的脑子已经很久没有这么活跃了。

级位赛太低端了，下了七轮都没啥感觉，还不如跟栾琛的一半儿压力。

现在好了，这才是她喜欢的感觉！

历史老师就这么地看着双蝉越下越上头，偏她上头的反应不是漏算错着，反而攻击迅猛，目标更明晰。

或许不该叫上头，应当叫做忘我。

·

双桃在思考要不要给孩子配一个手机。

她相信双蝉不会乱跑，今天晚回家八成也是在学校有事，去跟同学一起玩也没什么，但没个招呼总有点担心。

双桃：“要是玩手机导致近视的话……”

小孩子的眼睛比较脆弱，加上意志力不坚定——别说小孩了，大人玩手机都控制不住！

总感觉处处都是坑，弊大于利。

双桃开始在网上搜有没有什么替代品，或者买个只能接打电话发短信的低端手机？

刷着刷着就见到了最近新出的几款智能机，看上去又漂亮又高端又想要的。

咦？功能这么多哇！

这么一研究，四十分钟过去了。

双桃：“……”

她揉揉眼睛。

得，别给孩子买了。

她自己就是经验教训。

双蝉回来的时候书包鼓鼓的，刚进小区就被等着她下棋的大爷给拦阻了。

大爷热情招手：“来下棋啊！”

有双蝉在，他已经不稀得哀求那群老伙计了！

他们还嫌弃他臭棋篓子！讨厌听他嘚吧嘚！

哪儿像小女娃啊，不仅不嫌弃还特别喜欢听他讲东西！

只要是新鲜的围棋知识，双蝉都喜欢。

也是从大爷这里，听到他骂骂咧咧提了民国，又提到了建国时候的围棋发展，再到中日对抗赛、然后幸灾乐祸日本的围棋发展停滞……

非常具备个人喜好，抑扬顿挫，说到关键处连棋都不下了，要骂过痛快！

双蝉也爱听，而且后来不下彩棋没钱了，结束后他也会给自己买点小零食吃。

很快乐的！

面对着这次的邀请，双蝉飞速跑过，在风中留下一句话。

“回来太晚了我要先回家！吃完饭再下来！”

蹬蹬蹬跑上电梯，很快就到了家，进门后发现双桃躺在沙发上发呆。

“回来啦？”没坐起就先出了声。

双蝉有点不好意思：“对不起呀回来晚了，我刚才在围棋社跟老师和还有同学们一起玩，老师还给了我好多东西！”

她把书包放下，从里面宝贝似的捧出来一堆册子。

有的是正儿八经的围棋书，从入门到精通、xxx死活题精选、某某棋谱、围棋天地的杂志等等。

还有一些自己印刷的小册子。

双桃捧场地鼓掌：“这么好？”

双蝉：“嗯嗯嗯！”

她拿出来了那十几本小册子：“这些是老师从别的地方搜罗来的好东西！他说是总结的一些经典棋局，还有注解呢！这些是死活题！”

历史老师喜欢研究围棋，对自己的资料分门别类，还经常带着孩子们一起拆解棋局。

一直嚷着死活题死活题的，双桃之前也没管，这会儿突然问：“为什么叫死活题？”

双蝉认真解释：“因为棋子有生死，有眼才能活，所以要破眼杀棋、做眼活棋。”

有气的棋子才能留在棋盘上，有真眼的棋形才能确保不被对方杀死。

死活题是训练一个棋手的有效方式，业余段位的有相应难度的死活题，职业九段的有这个段位的死活题。

再厉害的棋手也要不断地去做题。

与此同时，棋手自己也编题，当今的世界冠军们都会不断编纂死活题，为此专门出了一本书的也不少。

所以死活题是做不完的，只会越来越多。

而在浩如烟海的死活题中，选取合适的题目来做训练，就

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