下了车，大家抵达治安部合作院校的广场前。三中的同学仍旧自发围成一圈，聊得热火朝天，气氛融洽。

王宇一个人站在一边，颇有些孤单，低头看看自己的鞋，又抬头望了望天，努力表现得不那么尴尬。

不久之后，他们与来自省内其他学校的参赛考生混合编组，随机分配到不同的机房里。监考官一声令下，所有考生同时接收到一份试题：在一台连接局域网的电脑上，找到并封堵一台被植入后门的服务器。

收到考题的那一刻，机房里几十双手同时敲击起了键盘，空气中弥漫着无形的压力。

作为三中竞赛班李大神的表兄弟，张捷的资质和计算机水平也不差。在校内，他虽然不如“李大神”那般耀眼，甚至在家里也只是“大神表哥”的背景板，但在三中竞赛班，他也算是竞赛班里的中坚力量。

这次治安部的网络安全选拔比赛，他早早做好了准备。

比赛规则说，参赛者一切操作都在虚拟机上进行，允许他们使用互联网查询资料、甚至安装必要的软件。

对于那些早已创建了属于自己代码库的同学来说，无疑是极大的便利，而张捷正是其中之一。

为了这次选拔，张捷特意开发了一套自制的扫描工具——这是一整套自动化检测漏洞的脚本。

这种工具的核心在于灵活性，尽管服务器环境千差万别，但对代码稍作调整，便可适配不同的情景。

对此驾轻就熟的张捷略微修改代码，输入目标服务器的IP地址，再点击“启动”按钮——没错，算是为了炫技，他甚至为“启动”功能设置了一个交互按钮——屏幕便快速滚动出一行行密密麻麻的字符。

字符飞速刷新的同时，他好像古时候考中进士的书生般春风得意。

悄悄扫了眼坐在两侧的两名选手——他们都是来自不同学校的参赛者，此时，还在埋头苦思，不断尝试写脚本或构思结局思路。

而他张捷呢，已经通过自制工具开始扫描漏洞了！

这种题目看似高深莫测，实际上不过是“熟能生巧”！对他这样的编程好手来说，可谓“工具在手，天下我有”。

他忍不住微微翘起嘴角，仿佛胜券在握。

然而，10分钟过去了，屏幕上的结果却让张捷有些意外。工具扫描出的漏洞列表竟然长达八十余条，密密麻麻地挤满整个屏幕。

他愣了一下，随即苦笑着摇头：这台服务器有这么多漏洞，居然还能跑起来，为用户提供服务，也真是勉强它了！

如此繁杂的漏洞列表，一时之间让他不知道从哪一条着手分析才好。

他深吸一口气，决定按顺序从第一个漏

洞开始排查。

他依靠自己的脚本，已经比在场大多数考生领先一大步了，也许剩下的考核重点就是耐心呢？就像治安部其它岗位一样，二十年经验的老刑警、破案专家也有可能需要坐在电脑前，不眠不休地观看监控视频呢！

第一个漏洞是早期系统中十分常见的问题——通信协议过时，缺少加密，导致用户的用户名和密码以明文形式存储在服务器上。

这意味着，只要有人抓包服务器的通信数据，就能轻而易举地窃取用户信息。

解决这样的漏洞对于张捷来说完全是初级难度。他攻破了服务器的数据包，提取了使用旧版通信协议的用户列表，发现只有七个账户符合条件，账户密码均以明文存储在服务器中。

张捷心想：挨个试试呗。

他尝试用这些用户名和密码组合登录，却发现这些用户全是普通账户，权限受限，顶多只能进行一些基础操作，比如下载文件。

根本没有一个账户拥有管理员权限，连稍微修改服务器设置的权力都没有，更无法写入任何文件。

他有些沮丧，但很快压下了情绪，让自己重新振作起来。张捷再次打开扫描工具，分析下一个漏洞——文件共享协议版本过低，存在未授权访问文件目录的风险。

他用刚才扫描出的7个账号之一登录了该服务，很快发现了其中的问题：虽然许多文件夹都显示为锁定状态，用户无法直接打开，但通过手动输入子文件夹路径的方式，访问子文件夹里的内容。

这显然是服务器管理者的疏漏。原本，给上级文件夹加锁目的，本就是保护这些数据，不让用户访问，却忽略了用户可能通过路径绕过权限限制的漏洞。

而这些被访问的子文件夹里，果然藏着一些敏感内容：比如服务提供公司内部的财务状况报表、员工身/份/证号、家庭住址等机密文件——这些都是普通用户不该看到的。

可问题来了，虽然他能输入路径，访问这些文件夹里的内容，但用户权限仅限于查看文件，无法进行任何修改或删除操作。

尽管在实际环境中，这种漏洞可能造成严重的信息泄露，但显然并不是此次题目中所描述的“攻击者利用后门植入恶意程序”的关键所在。

盯着屏幕上密密麻麻的路径和文件名，张捷觉得自己又一次陷入了死胡同。

就像之前排查的明文存储密码漏洞一样，这个问题虽真实存在，却始终无法指向攻击者植入后门的具体方式。

连续排查了七个由自己的工具扫描出的漏洞后，他依旧毫无头绪。一次次满怀希望地投入分析，却总在关键时刻以为找到了答案，却不是出题者想

要的答案。

这种反复的挫败感开始蚕食他的耐心和信心，他不自觉地用指甲敲击着桌面，发出清脆的“嗒嗒”声，引得周围几位同学频频侧目。

如果说张捷的表现代表了那些在选拔考试前自以为准备充分的学生，那么三中另一位同学——大巴上被称为“雪姐”的梁雪，则是另一类学生的缩影。

梁雪一打开题目就显得有些急躁。作为计算机竞赛选手，她的训练内容大多围绕如何用巧妙的算法解决复杂的数学问题，用计算机的算力代替人脑只能用穷举法完成的计算。

网络安全并非她的强项，甚至从来都不是竞赛班的重点教学内容。

她本以为

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