从敌后侦察归来后的第三天，团部的批复下来了。
不是同意，也不是反对，而是一道新的命令：鉴于林晏同志的观察能力和文字表达能力，特调其参与团部侦察报告整理工作，为期两周。
调令是陈指导员亲自送来的。他把那张纸递给林晏时，表情很复杂——有点欣慰，有点遗憾，还有点如释重负。
“这是团部宣传科的点名要求。”陈指导员说，“王家岭战斗的报告你写得很好，上面看了，觉得你有整理战报的天赋。去学习学习，是好事。”
沈擎苍站在一旁，没说话，只是看着林晏。
“什么时候出发？”林晏问。
“明天一早，团部派马来接。”陈指导员说，“带上你的东西，主要是纸笔。衣服和生活用品团部会提供。”
说完，他拍了拍林晏的肩膀，走了。
院子里只剩下林晏和沈擎苍。秋风吹过，院子里那棵老槐树的叶子哗哗作响。
“恭喜。”沈擎苍先开口，声音很平静。
“连长，我……”
“这是好事。”沈擎苍打断他，“在团部工作，安全，能接触更多信息，对你……了解这个时代有帮助。”
他说“了解这个时代”时，语气里有种特别的意思。林晏听懂了——在团部，他能看到更全面的战况，能接触到更高级别的信息，这对他这个“来自未来”的人来说，是宝贵的学习机会。
但林晏心里有一种说不清的情绪。他想起夜闯据点的紧张，想起和战士们一起训练的汗水，想起沈擎苍教他的一切。
“我不想走。”他听见自己说。
沈擎苍看着他，眼神深邃：“为什么？”
“我在这里……有用。”林晏说得很慢，“我能教识字，能帮忙侦察，能……”
“你能做得更多。”沈擎苍说，“在团部，你整理的报告会被更多人看到，可能会影响更多决策。那比在这里教二十几个人识字，重要得多。”
这是事实。但林晏还是觉得心里空了一块。
“两周后，我还回来吗？”
“看情况。”沈擎苍没有给出承诺，“如果你表现好，团部可能会留你。如果你表现不好，或者你自己想回来，那就能回来。”
他顿了顿：“但林晏，你要想清楚。在团部，你是个文书，是个文化人。在这里，你是个兵。这两个身份，不一样。”
林晏明白。在团部，他可以保持一点“来自未来”的矜持和距离。在这里，他必须完全融入，必须成为他们中的一员。
“我还能跟你学东西吗？”他问。
沈擎苍笑了，很淡的笑：“随时。只要你愿意学，我随时教。”
第二天一早，团部派的马来了。不是真马，是一匹瘦骨嶙峋的骡子，拉着辆破旧的大车。赶车的是个老战士，脸上布满皱纹，话很少。
林晏的行李很简单：几件衣服，洗漱用品，纸笔，还有沈擎苍给的那把匕首。他把匕首藏在行李最底层——在团部，一个文书随身带刀，可能会引起不必要的注意。
战士们来送行。王石头眼圈有点红：“林先生，你要常回来啊。”
赵大牛塞给他一个布包：“这是我娘做的鞋垫，给你路上用。”
李铁柱拍了拍他的肩膀：“在团部好好干，别给咱们连丢人。”
沈擎苍站在人群后面，没说话。等林晏上车时，他才走过来，递给他一个小布包。
“路上看。”他只说了三个字。
骡车吱呀呀地出发了。林晏回头，看见沈擎苍还站在原地，晨光在他身上镀了一层金边。战士们挥手，渐渐变小，最后消失在尘土里。
车子颠簸在山路上。林晏打开沈擎苍给的布包。
里面是一本手抄的小册子，封面上没有字。翻开，第一页写着：
“侦察与观察笔记——1937年10月沈擎苍整理”
下面是目录：
一、地形判断要诀
二、敌情观察方法
三、信息记录规范
四、报告撰写技巧
五、实战案例分析
每一页都写得密密麻麻，字迹工整——比沈擎苍平时的字好得多，显然是特意为他准备的。
最后一页有一行小字：
“知识是武器，文字是弹药。用好它们，比用枪更重要。”
林晏合上小册子，握紧。车子在山路上颠簸，他的眼睛有点湿。
团部驻地在更大的一个村庄里。有真正的指挥部——几间相对完整的砖瓦房，门口有哨兵站岗，院子里还停着几辆缴获的自行车。
林晏被带到宣传科。科长是个戴眼镜的中年人，姓秦，说话慢条斯理，但眼神锐利。
“林晏同志，欢迎。”秦科长握了握他的手，“王家岭的报告我看过了，写得很好。尤其是对火攻战术的分析，很有见地。”
林晏不知道该怎么回答，只好说：“谢谢科长。”
“从今天起，你就在我们科工作。”秦科长指着房间里几张桌子，“主要任务是把各连队送来的侦察报告、战斗总结整理成标准格式，提炼关键信息，供首长参考。”
他递给林晏一摞文件：“这些是最近一周各连送来的材料，你先熟悉一下。要求是：简洁、准确、突出重点。每天下班前交给我审阅。”
林晏接过文件，找到一张空桌子坐下。
桌子很旧，但擦得很干净。上面有一盏油灯，一个墨水瓶，两支毛笔，还有一摞草纸——比连队用的纸好一些，但依然粗糙。
他开始看那些材料。
第一份是某连的侦察报告，字迹潦草得像鬼画符，林晏勉强能认出几个字：“敌……约……人……机枪……门……”
他花了一个小时，才整理出一段通顺的文字：该连在某某地区侦察发现，岛国军约一个中队，配备机枪两挺，迫击炮一门，有构筑工事的迹象。
第二份是战斗总结。某个排伏击了岛国军运输队，但描述混乱：“我们打了，鬼子跑了，缴获了一些东西……”
林晏需要根据上下文推断：战斗时间、地点、敌我兵力、战果、伤亡。有些信息缺失，他得标注“待核实”。
第三份更离谱——是一张手绘地图，线条歪歪扭扭，标注全是代号：“大树”、“石头”、“小河”。林晏得结合文字报告，猜出这些代号指的是什么。
一天下来，他整理了八份材料，眼睛看花了，手腕也写酸了。
下班前，秦科长来检查。
他拿起林晏整理的第一份报告，看了很久，然后点头：“可以。把混乱的信息理清了。”
但拿起第二份时，他皱眉：“这里，‘缴获步枪十二支’，原始材料写的是‘缴获枪十来支’。你为什么确定是十二支？”
林晏一愣：“我……根据上下文推断的。”
“推断要有依据。”秦科长说，“如果原始材料模糊，就要标注‘约’或‘待核实’。军事报告，准确性是第一位的。”
他指着另一处：“这里，‘岛国军伤亡约二十人’，依据是什么？”
“报告里说‘毙伤敌二十余人’……”
“那就要写‘二十余人’，不能写‘约二十人’。”秦科长严肃地说，“‘二十余人’可能是二十一，也可能是二十九。‘约二十人’给人的感觉是二十左右。差别可能影响战术决策。”
林晏脸红了。他在连队写报告时，沈擎苍也强调过准确性，但他没想到团部的要求如此严格。
“重写。”秦科长把报告还给他，“记住，你整理的不是故事，是指挥官决策的依据。每一个字，都可能影响战士的生死。”
林晏点头，开始重写。
那天，他工作到深夜。油灯添了三次油，才把所有报告按照秦科长的要求整理完。
走出办公室时，月亮已经升得很高。团部院子里很安静，只有哨兵巡逻的脚步声。
林晏回到宿舍——那是和另外三个文书合住的一间土房。其他人都睡了，他轻手轻脚地上床，却睡不着。
脑子里全是那些报告：某连在某某高地坚守三天，伤亡过半；某排在某某村庄被围，最后突围的只有五个人；某侦察班深入敌后，带回重要情报，但班长牺牲了……
每一份报告背后，都是真实的血与火。而他，坐在相对安全的团部，用笔和纸处理着这些信息。
他突然理解了沈擎苍那句话：“知识是武器，文字是弹药。”
原来，文字真的可以杀人——如果信息错误，可能导致错误的决策，导致不必要的牺牲。
也可以救人——如果信息准确，可能让指挥官做出正确判断，减少伤亡。
这份工作，比他想象中重。
第二天，林晏的工作多了一项：旁听作战会议。
秦科长带他进入指挥部旁边的会议室。里面已经坐了十几个人，有团长、政委、各营营长、侦察参谋。墙上挂着大幅地图，上面密密麻麻标注着敌我态势。
林晏坐在角落，拿着本子记录。秦科长告诉他：“不要记每个人的每句话，记要点：决策、命令、关键信息。”
会议开始。先由侦察参谋汇报敌情：岛国军某联队有南下的迹象，可能在准备新一轮扫荡。各营汇报自己的情况和困难：弹药不足，粮食短缺，伤员增多。
团长是个四十多岁的中年人，脸上有道疤，说话声音洪亮：“岛国军要来，我们怎么办？打还是走？”
争论开始了。
“打！不能让他们轻易推进！”
“打不过，兵力悬殊太大。”
“可以打游击，袭扰为主。”
“袭扰解决不了根本问题……”
林晏快速记录着。他发现，团级指挥官的考虑和连级完全不同。沈擎苍考虑的是具体战术：怎么打一个据点，怎么伏击一支运输队。而团长考虑的是战略：整体态势、兵力调配、后勤保障、政治影响。
会议开到一半时，侦察参谋提到了林晏整理过的一个情报：某据点岛国军加强警戒，可能有所警觉。
团长问：“这个情报的来源？”
“三营二连的侦察报告。”侦察参谋回答。
“谁整理的？”
秦科长站起来：“是我们科新来的林晏同志整理的。”
所有人的目光投向角落里的林晏。
“林晏同志，”团长看着他，“报告里说，‘岛国军可能有所警觉’，这个判断的依据是什么？”
林晏站起来，腿有点软。他翻开自己的记录本：“依据是三点：第一，该据点近日增加了巡逻频率；第二，铁丝网进行了加固；第三，瞭望塔夜间增加了探照灯。”
“这些变化，可能是常规加强，也可能是针对特定威胁的警觉。”团长说，“你在报告里没有区分。”
林晏愣住了。他确实没有区分——在原始材料里，侦察兵只是描述了现象，没有分析原因。而他整理时，直接写成了“可能有所警觉”。
“我……我考虑不周。”他老实承认。
团长摆摆手：“坐下。我不是批评你，是指出问题。情报分析，不能只描述现象，要尝试理解敌人的意图。他们为什么加强警戒？是发现了我们的活动，还是单纯例行公事？这关系到我们下一步怎么行动。”
林晏坐下，手心全是汗。他以为自己已经理解了“准确性”的重要性，现在才发现，还有更高层次的要求：分析、判断、预测。
会议继续。最终决定：主力部队暂时避开岛国军锋芒，向山区转移；同时派出小股部队袭扰，延缓岛国军推进速度；动员群众坚壁清野，不给敌人留下物资。
会议结束后，秦科长把林晏叫到一边。
“今天表现不错。”他说，“在团长面前不怯场，回答问题也实在。”
“但我犯错了……”
“谁都会犯错。”秦科长推了推眼镜，“重要的是从错误中学习。从今天起，你整理报告时，不仅要写‘是什么’，还要尝试写‘为什么’、‘可能怎么样’。不懂的可以问，可以查资料，但要有自己的思考。”
他递给林晏一摞书——都是手抄本，封面上写着《敌情分析》、《战术概要》、《岛国军编制与作战特点》。
“这些是科里内部的学习材料，你拿去看。两周后，我要看到你的进步。”
林晏接过那些书，感觉手里沉甸甸的。
接下来的日子，林晏的生活变成了三点一线：宿舍、办公室、资料室。
他白天整理报告，晚上看书学习。那几本手抄材料被他翻得卷了边，里面有很多实战案例，很多经验总结，很多血淋淋的教训。
他学会了如何从零散的信息中拼凑出完整的情报图景。比如：A连报告某地岛国军运输频繁，B连报告同一地区岛国军加强警戒，C排侦察发现该地有新建工事——把这些信息结合起来，就能判断：岛国军可能在该地建立补给中转站。
他学会了分析敌人的行为模式。岛国军扫荡通常有固定套路：先派小股部队侦察，然后主力推进，建立据点，再向周边清剿。掌握了这个套路，就能预判他们的行动，提前准备。
他学会了评估情报的可靠性。不是所有侦察报告都准确——有的侦察兵经验不足，可能误
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