榴花似火，挤挤攘攘地拥在枝头，并随着枝条的伸展探至窗前，橙红的花朵明艳欲燃，灿烂得耀眼。
四下静寂，叶青言手执狼毫，一笔一划，认真地临摹着面前的字帖。
林翊则慵懒地倚在她的对面翻书。
是的，只是翻书，而非看书。
有风拂来，萦绕楼间。
一股熟悉的，浅淡的丹桂清香，随着轻风，若有似无地飘荡进林翊的鼻息之间。
林翊翻书的手不觉一滞。
屋外蝉鸣起伏，燥热的天气合着燥人的声音，使得本就炎热的天候变得越发炎热起来。
那似有似无的浅淡桂香，也随之变得更加浓郁。
林翊抬起了头。
在他对面，叶青言依旧神情专注地写着字。
她执笔的模样十分认真，笔走龙蛇的每一次起伏都是同样的姿势与速度，仿佛经过专门的训练一般，挑不出一丝一毫的错处。
叶青言所临摹的是颜体，颜体结体谨严，横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑，清丽俊秀，自有一股大气之风。
林翊静静地看着，目光不自觉就从叶青言的手，缓缓移到她的脸上。
她的面庞尚且稚嫩，眸如墨星，唇似红樱，许是因为天气炎热，她嫩白的双颊上凝了两团淡淡的红晕，看着极为美丽，是那种超越了性别，非常健康的美丽，只是瞧着，便让人身心愉快。
一阵偏方向的风突然裹了进来，将叶青言耳后的发丝吹到眼前，她抬起手，将发丝挪开。
林翊的心被猛烈地弹了一下，像是被什么东西击中，接着便觉得口干舌燥，他下意识咽了口口水，勉力将自己的视线从叶青言脸上扒开。
丹桂的清香，无孔不入，又无处可循。
翻书的声音不由变得愈加频繁起来。
日光缓移。
良久，叶青言放下手中狼毫，叹气道：“殿下，这本书您已经翻了三遍了。”
林翊没有抬头，说道：“读书百遍，其义自见。”
“可您只是在翻书。”叶青言直截了当地戳穿了他。
林翊闻言，笑着从书中抬起了头：“你都没有看我，又怎知我只是在翻书？”
叶青言也不解释，只道：“您就差把心不在焉四个字写到脸上了。”
林翊摸了摸自己的脸：“有这么明显？”
叶青言点头，一脸关切地望着林翊：“可是出了何事？”
四目相对，叶青言的目光清澈透亮，仿佛一眼就能将人透彻看穿，林翊不自在地转开了眼：“没什么，就是天气太热了，所以没什么兴致。”
叶青言将信将疑看着他。
林翊徐徐拨弄着手中书页，感受着前方隐隐溢来的幽香：“你不相信？”
问出这句话的时候，林翊的情绪有些复杂，那是对接下来发展的好奇以及一丝不知从哪里来的不安，还有那么一点不知缘由的期待。
是的，期待。
他在期待阿言的回答。
“我自然信您。”叶青言道。
随着话语落下，林翊心中蓦地涌起一股微酸的情绪来。
“这样炎热的天气，又没有足够的休息，人一旦没了兴致，就跟被抽了脊梁骨似的，连动一动手指都懒得。”叶青言的话语还在继续，“苦夏难熬，今日是我不知轻重，而累得殿下您同我一起不能歇息。”
这话林翊就不爱听了。
只见他皱起眉头，将手中的书本扔到案上，说道：“这哪里是你的缘故，老三会那样对你，归根结底也不过是想通过针对你来给我难堪，你今日应对得极好。”
叶青言抿了抿唇，叹道：“若我仔细一些，也不是不能避免。”
“抢卷子、踢桌子，你如何避免？便是让你避开了这一回，那下一回呢？只要你还是我的伴读，就逃不开他们的针对，难道你还能不做了……”
“殿下！”叶青言忙出声打断。
看着叶青言略显无措的眼神，林翊的心情忽然就变得很好，他耸了耸肩：“我就这么一说。”
“那也不行！”
不管叶青言的性情再如何沉静，终归也只是个未满十六岁的少年，此时此刻，面对这样的话题，她难免会觉得慌张。
“好好好，我不说就是。”林翊觉得他这模样有些可爱，不由便顺着他的意思接道。
话一出口，就发现自己这语气有些过于宠溺，面颊蓦地红了一下。
叶青言却是没有发觉，她异常郑重地希望林翊日后莫说这话。
林翊自然答应。
阿言是块难得的璞玉，今后也定是块稀世宝物。
选叶青言来做自己的伴读，一直是林翊觉得做得最正确的选择。
有叶青言在的时候，他想要的东西总会第一时间到他手边，笔墨书籍的摆放也是最顺手的，他也无需去操心别的事情，阿言总会帮他打理好一切。
所以到后来，很多不归伴读做的事情，林翊也会交给叶青言去做。
这样让人省心的阿言，林翊又怎么可能放她离开？
午后的阳光依旧热烈。
巍峨的太学院在阳光之下显得格外庄严，屋顶黑色的圆檐反射着阳光，画面感很神圣。
学生们叽叽咕咕的说话声，在荀夫子捧着教案踏入学屋的瞬间便消弭了下去。
若说谢夫子是南苑学宫里最方正古板的夫子，那荀夫子便是整个学宫最风趣的夫子，没有之一。
不似其他夫子在课上以传授讲解为主，荀夫子做得更多的是引导学生们踊跃地提出自己的疑问和观点，再耐心地加以解释，为了照顾资质不够的学生，他还会特别说得直白浅显一些。
荀夫子年岁不大，四十不到，是嘉和元年今上初初登基之时所钦点的探花郎。别看荀夫子长得柔和，人也风趣，却是学宫所有夫子里手段最严苛的一位，从没人敢在他的课上捣乱，因为他是真的会动手体罚。
大皇子林竫就曾因在课上捣乱而被他狠狠地抽过十下手心。
过后陛下不仅没有惩罚，反而盛赞他不畏强权，有为师之风范。
自那以后，再没人敢在他的课上撒野。
无论是谢夫子还是荀夫子，亦或其他老师，能被陛下挑选进学宫作讲师的，自都有其过人之处。
荀夫子坐下后，先是吩咐众人把昨日的居学课业上交，而后又将前日上交的作业重新发回，再把发回作业里有疑问的地方一一列出，加以详细的讲解，以巩固众人所学。
当然，他也不吝啬地夸奖了其中几位写得好的学生们。
其中林翊就得了荀夫子的大力赞赏。
若说谢夫子最喜欢的学生是叶青言，那荀夫子最钟爱的学生必然就是二皇子林翊。
林翊毫无疑问是个天才，他三岁启蒙习文，四岁通晓诗词，七岁便能撰写文章，心思敏锐，一点即通，就是平常混不吝了些，除了谢老夫子，学宫里的其他老师都很喜欢他。
解决好疑问，接着便是布置作业，荀夫子让学生们归家后以“保民而王，莫之能御也”为主题，写一篇不下于千字的策论。
此句出自《孟子》，是他们早先学过的篇章，理解起来倒也不难。
布置完课业，荀夫子也不讲课了，而是指挥着众人将屋子中央的桌椅都移至两侧，带领着一众学生们开启了辩道大会。
荀夫子经常在课堂上开启辩道会，因而众人也不陌生，动起手来十分利落。
此次辩道的主题是垂裳而治与开疆戍边，正是他们昨日的居学作业。
垂裳而治与开疆戍边，这是完全不同的两个观点。
垂裳而治，出自《周易》，是极高的一种思想境界，类似于道家的无为而治，意指君王不应穷兵黩武，扰乱百姓的作息。
而开疆戍边，顾名思
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