岑述白一直到晚上才退了烧，第二天就吵着要来小院给杨小满接着上课。
迟昭没让他来。
为此，杨小满还有些失落。
可周一放学后，小姑娘又活蹦乱跳的了。
迟昭在院子里喝茶，老远就听到杨小满的脚步声。
刚进院子，杨小满举着手里的文件夹，冲迟昭挥手，生怕她看不见似的。
“小枣姐姐，你猜这是什么？”
迟昭配合她，好奇地问：“是什么呀？”
杨小满手里的是一个牛皮纸袋，看起来像是空的，反正很轻。
小姑娘献宝似的把纸袋递给迟昭，神秘兮兮地卖关子：“你打开看看就知道了。”
迟昭接过，一边拆着线圈，还不忘逗杨小满：“是给我的礼物吗？”
杨小满嘟着嘴想了想：“我觉得算。”
这下迟昭还真有点好奇了，她打开牛皮纸袋，里面有一张纸，她小心取出来。
是一幅画。
画上的人是她，在满树梨花的掩映下姿态轻松。
杨小满迫不及待地要介绍这幅画的来历：“小枣姐姐，这是小白老师画的你。”
迟昭摩挲着画纸右下角的折痕：“嗯。”
看得出来。
“今天上数学课，小白老师忘了带教案，他让我去他抽屉拿，我就看见了这幅画。下午放学我找小白老师想再仔细看看，老师居然说把它送给我。”
迟昭捏了捏杨小满的脸：“小白老师对你真好。”
杨小满狠狠点头，眼里满是高兴和满足，完全不知道自己被岑述白当成了信使。
这画哪里是在办公室的抽屉里，明明周六那天还被岑述白夹在宿舍的书里。
画纸边缘的褶皱跟那天一模一样，摔到地上时，画纸的右下角被碾得皱皱巴巴。
那天刚去的时候，岑述白拖着病体也要藏好这幅画，今天却又主动把画递到迟昭眼前。
岑述白态度变化的关键，迟昭看得分明。
但岑述白求的，和她想要的，本就不同。
“小枣姐姐你看，小白老师画得真好。”
确实。
迟昭虽然是外行，但也能看出来岑述白是有些功底在的。
说着杨小满挠了挠头：“比我画得好多了。”
“你才多大，而且你是因为没有老师教你，现在有小白老师教你，以后会越画越好的。”
杨小满本来还挺开心的，谈及以后，嘴角一下就撇了下来：“小白老师这学期结束就要走了。”
迟昭拍拍她的头顶：“放心，以后会有别的老师来教你的。”
“可我还是喜欢小白老师。”
“术业有专攻，小白老师画得好，并不一定教得好。”
“咳…怎么一来就听见某人在学生面前说我坏话啊。”
杨小满扑腾过去：“小白老师。”
迟昭默默把那幅画收好：“你怎么来了？”
“落下两天课程，不得补上来吗？”
岑述白的声音听着还有些鼻音，迟昭问：“感冒好了吗？”
“好了。”
迟昭把桌上的茶具收到托盘里，把空间让出来：“那你们上课吧。”
那幅画被迟昭留在桌上，那是岑述白送给小满的。
岑述白以为杨小满没来得及把画拿给迟昭看，他随手一翻，见牛皮纸袋纽扣处缠绕的白线已经散开，就知道她应该已经看过了。
岑述白望着纸袋笑。
杨小满放好书包后回到院子里，凑到岑述白身边瞧了又瞧：“小白老师在笑什么？”
“没什么，上课吧。”
岑述白摸摸鼻尖，掩饰尴尬。
迟昭路过问岑述白：“吃晚饭了吗？”
“…还没。”
“那就简单吃点吧。”
“好，谢谢。”
吃晚饭的时候，杨明莉下班回来，意外看到岑述白也在，要脱口而出的打趣的话也生生咽了下去。
杨小满朝妈妈招手：“妈妈快过来吃饭！”
杨明莉把电动车扶手上挂着的水果拿下来，进了餐厅，先跟岑述白打了招呼，又去洗水果。
“莉姐，水果待会儿再洗吧，先来吃饭。”
“来啦。”
迟昭不太会做饭，岑述白的感冒也还没好，她就熬了一锅粥，配着杨明莉自己做的小咸菜，炒了两个蔬菜，晚饭就这么打发了。
菜色稍显简单，迟昭跟岑述白解释，言语里尽是客气。
“不知道你要过来，就没准备什么菜。”
岑述白心里生出一丝苦涩：“这样就很好。”
杨明莉从小满那儿听说了岑述白生病的事，今晚他的来意不必多说：“小白老师，真是太谢谢你了。”
“应该的，我也想尽力多教小满一些。”
杨明莉不免有担忧：“小白老师这学期结束就走了？”
岑述白艰难地点了点头：“是的。”
“我们这边夏至有个习俗，村里会举办一个祈求丰收的活动，晚上各家各户会做夏至饼，是我们这儿的特色，邀请小白老师来玩。”
岑述白笑笑：“好，我一定来。”
杨明莉一脸惭愧：“我也是不知道怎么感谢你，希望你在走之前能感受一下榕溪镇的特色。”
“小满妈妈，您不用这么客气。”
“好，吃饭吃饭，不说这些伤心事。”
饭后，杨明莉带着小满回了自己家。
岑述白不忘叮嘱杨小满记得把作业写了，就算学画画也不能耽误学习。
杨小满拍着胸口保证：“我会的，小白老师。”
岑述白回去厨房，迟昭正在收拾桌子。
“我来吧。”
迟昭挡了一下他的手：“你是客人，怎么能让你洗碗呢。”
“你做饭我洗碗，很公平。”
迟昭直接下了逐客令：“岑述白，你该回去了。”
“迟昭…”
“生病就好好休息。”
岑述白截停她的故作忙碌：“迟昭，游戏不是这么玩的。”
“不能你说来就来，说断就断。”
“如果我没听错的话，刚刚你说你这学期结束就要离开了？”
*
很快到了最后一次跟学生的交流会。
同前几次一样，每次只有十几个学生参与，成年人只有迟昭和岑述白两个。
有了前几次交流会的宣传作用，这次的同学们显然准备得更为充分，有的同学甚至还列了问题清单。
眼下已经快到期末，老师们耳提面命要他们好好复习，体育课也被剥夺了，好不容易有这么个机会可以换换脑子，孩子们已经期待这次交流会很久了。
开场白过后，一个胖乎乎的男孩率先举手：“老师，真的什么都可以问吗？”
虽然迟昭强调很多次，她不是老师，但孩子们还是改不掉这个习惯。
“当然。”
相比于岑述白，迟昭则亲和得多，并且孩子们跟迟昭接触得少，自然对迟昭更好奇些，好多问题都是冲着她来的。
男孩憨憨地笑着，又摸了摸自己的脑袋：“老师，我奶奶说你跟小白老师在谈恋爱，是不是真的？”
这个问题逗得全场哄堂大笑，包括迟昭自己。
唯独岑述白，还是那副不苟言笑的样子，就跟自己不是当事人似的。
“不是哦。”
迟昭引导着话题：“不过我觉得这位同学做得很好。他听说了一些传言，并没有直接相信，而是选择向当事人求证。”
迟昭突然想到之前学校举办的趣味运动会，玩过一个传话的游戏。
迟昭从这个游戏入手开始讲起，最后总结道：“语言在传播过程中，意思会发生很大的变化。传话的人越多，真相可能就会越来越远，所以我们要积极求证，不能别人说什么就相信什么。”
一个小姑娘站起来说：“可是我妈妈说，有一天小白老师背着你去她店里买鞋了，这还不算谈恋爱吗？”
原来这个小姑娘就是镇上那家鞋
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