演出结束了，有些乐迷直接离开，也有很多乐迷现场购买了专辑和一些乐队周边，过去排队跟成员们签名合影。
散场的人流中，苏喆走到了吴栖舟身边，说：“好久不见了。”
吴栖舟问他：“你不过去跟他说句话吗？”
苏喆明白他已经什么都知道了，他摇了摇头：“不了。”
苏喆当真没再留恋，和吴栖舟一起走出了livehouse。一路无言到了门口，吴栖舟在寒风里缩了缩脖子，道：“那我回学校了。”
苏喆挽留道：“去找个地方坐一会儿吧。”又想到他们已经分手那么久，自己也没有立场要求他留下，便又小心翼翼地询问：“可以吗？”
吴栖舟略一犹豫，还是点了头。
两个人往前走了几步，进到一家24小时营业的连锁快餐店里。正好到了夜宵时间，店里的人也不算少。他们站在点餐台前，苏喆说：“没想到你也来看明日回信的演出。”
“我也没想到你会来。”吴栖舟抬头去看上方的电子菜单，“但是你果然来了。”
苏喆没再说什么，两个人点好了单，找了个空桌坐下，彼此间还是沉默。
吴栖舟觉得今晚苏喆应该是想跟自己说点什么，比如关于他和那个人的事。但他没开口，自己便也不去问。
苏喆的两手绞在一起，看了一眼吴栖舟，又半低下头，终于开了口：“我还上高中的时候，有一阵子跟着他学过钢琴。”
小时候他也像很多孩子一样被家长按着学钢琴，但无甚兴趣，又没什么天分，勉强能流畅弹几首考级曲目。后来上了中学，课业忙碌起来，再没什么时间练琴，功夫也就差不多荒废了。
在上高一时，他成绩有些跟不上。父母为此犯了愁，琢磨着不如让他捡回弹钢琴的本领，走艺术特长生的路子，将来起码还有机会考个像样点的大学。于是在高一暑假里，他被父母送进了艺培机构重新学练钢琴。
父母给他报了个一对一的授课，授课老师履历优秀，毕业于著名音乐学院的钢琴系，目前是市交响乐团的钢琴手。
苏喆在琴房里第一次见到了谢老师，他比想象中要年轻，也要英俊得多，看着颇有几分不羁。给人的初印象不像个老师，倒像是那种活跃在校园传闻里的帅气学长。
打过了招呼，他让苏喆坐到钢琴前，自己随意地倚靠钢琴站着：“弹一段，让我看看你的水平。”
苏喆不太好意思献丑：“我水平很烂的。”
“烂到什么程度？”
“小时候学过几年，现在差不多都忘光了。”
“都忘光了？”谢老师笑道，“那还记得中央C在哪儿吗？”
这个当然还是记得的。苏喆找到中音区域那组双黑键左边的白键，按下了中央C。
“还行。”谢老师丢给他一本琴谱，“挑一首来弹，我总得摸清你几斤几两才知道该怎么教你。”
苏喆翻开琴谱，挑了巴赫的《C大调前奏曲》，这是曾经弹过太多次的练习曲了。虽然下手生疏，但毕竟还是有当年的童子功在，苏喆磕磕绊绊地弹了几个小节，又从头再来，如此反复两次，渐渐找回了些感觉，再一次从头弹起，这回还算顺利地弹完了这一曲。
“手型还挺标准的。”谢老师尽量挑了个能夸的地方，又问他，“现在重新学琴是想提高到什么程度，有什么目标吗？”
苏喆道：“我爸妈是希望我能当钢琴特长生，将来走艺考的路子。”
“啊？”谢老师大吃一惊。
苏喆见他这反应，也觉得这个想法有点异想天开了，羞愧道：“我也觉得不太行，可是我成绩不怎么好，走普通高考估计上不了什么好学校了。”
“你要是从今天开始玩命练琴，倒也不是没希望。”谢老师诚心建议道，“但是有这个工夫还不如多做点题，请个家教给你讲讲功课，上好学校的希望还更大一点。”
虽然是这么个道理，但苏喆说：“那我钱都交了。”
“也是。”一个硬着头皮学，一个硬着头皮教，谢老师道，“先练着吧，能掌握一门乐器也不错。将来在公司年会上起码能表演个节目，要是遇上喜欢的人了，追求的时候还能给人家弹一段。”
第一次上课谢老师就带着苏喆温习基础，帮他找回手感。要下课了，谢老师叮嘱他回家记得练琴。苏喆点头说知道了，又道：“老师，听说你是阳音毕业的，现在在乐团里做钢琴手？”
“嗯。”
“为什么会来这里教琴呢？”这个艺培机构是今年刚成立，规模也不算很大，他觉得以谢老师的履历完全可以去更好的平台。来这里教琴，还教的是他这种学生，是有点屈才了。
谢老师说：“这里是我师姐开的，上学时受过她帮助，所以就来帮衬一下。”又笑道：“你是我教的第一个学生。”
“第一”这个名头让苏喆有些开心，他也笑道：“老师，你能弹一段吗？让我见识一下交响乐团的水平。”
“行。”谢老师坐下来，弹了一首亨德尔的《帕萨卡利亚》，不用看谱子就已经倒背如流，音符如行云流水般从他的指下飘起。闭上眼，仿佛置身于雨季时节的老庄园，苏喆也沉醉在这诗意的旋律中。
他偷偷去看谢老师的侧脸，觉得他弹琴是这么的赏心悦耳，也悦目。
谢老师弹完一曲，转过头来对他笑道：“怎么样？”
苏喆有些紧张地转开眼睛，道：“好厉害。”又问：“你手腕上的这个纹身，是‘谢’的意思吗？”
“算是吧。”
算是？这个答案真是奇怪。
此后苏喆每周过来上两节课，一整个暑假都在拼命练琴。他发现弹琴其实就像骑自行车，只要学会就不会忘记，就算长久不碰变得生疏了，多加练习便很容易能重新拾起来。他比小时候更加主动和刻苦地练琴，不只为了拼得一个好前程，也因为仰慕谢老师，梦想变成像他那样厉害的钢琴高手。
而每到下课时，谢老师都会应他要求弹首曲子，弹过李斯特的《钟》，贝多芬的《暴风雨奏鸣曲》，肖邦的《即兴幻想曲》等等。每次见到谢老师，最期待的除了得到他的夸奖，就是欣赏他弹琴了。
他知道这是为什么，他喜欢上谢老师了。
谢老师性格开朗随和，常跟他开玩笑。有时候他屡屡弹错，谢老师明显都无奈了，但还是努力耐下性子来手把手教他。每到这时，苏喆心里就会又羞愧又窃喜，他嫌弃自己的笨拙，却欣喜于谢老师对他的用心。在这反复的犯错和容忍中，两个人也变得更亲近了。
学琴的间隙里也会有些闲聊，有一次在说到对音乐的审美时，谢老师问他：“你听摇滚吗？”
苏喆说：“很少，你喜欢？”
“听一些。我朋友组了个摇滚乐队，叫明日回信，歌都挺不错的，你有空也可以找来听听。”
于是苏喆就记下了。
谢老师也有心情不好的时候。在暑假快要结束时，有一次上课谢老师差点迟到了，眼睛下面带着青黑，话也比平时少得多。苏喆规规矩矩地上完了课，终于等到最期待的环节：“老师，今天弹哪首曲子？”
谢老师却道：“今天就算了吧，下次再说。”
苏喆本想磨他一下，但见他今天似乎状态不佳，便作罢了，只是关心地问：“老师，你是遇上什么不开心的事了吗？”
谢老师勉强笑了一下：“一点私事。”
苏喆小心地猜测：“……失恋了？”
谢老师没有否认，用琴谱在他头上轻拍了一下：“少关心。”
苏喆摸了摸头，又说：“天涯何处无芳草嘛，也不是非要单恋一枝花。”
谢老师不以为然：“什么话，那是能说不恋就不恋的吗？”
苏喆问：“你们在一起很久了吗？”
“八年了。”
八年，苏喆想，那是多么漫长的光阴，足以积累下多么深厚的爱意。八年前自己还在上小学三年级呢，而谢老师已经有了相爱的人。
“那为什么分开？”苏喆问。
谢老师却说：“我们没有分开。”
苏喆困惑了：“那这……”
谢老师便又用琴谱轻拍了一下他的头：“都说让你少关心了。”他垂下眼看着黑白相交的琴键，就像是在对自己说：“他也有他的难处，在这时候我怎么能再像别人那样给他施压呢。”
谢老师抬起头来对苏喆笑道：“你也一样，将来真谈恋爱了，别动不动就想着换一支花。两个人既然在一起了，那就要多包容体谅人家。”
苏喆认真道：“知道了。”
又过一阵子，他去上课时见到谢老师神采飞扬，看起来心情颇好，下课了主动坐到钢琴前，笑容满面地说：“今天就弹个《爱的礼赞》。”
这是赞颂爱情的著名曲子，配合着谢老师欢悦的模样，苏喆想大概是他和恋人之间的矛盾解决了吧。
虽然心里有些酸涩，但他也并未感到多么的失落和妒忌，因为打从一开始就知道对方是个不可能的人。且不说谢老师是否喜欢同性，光是年长他十一岁就已经是个巨大的鸿沟。他们是两个世界的人，只不过因为钢琴偶然有了交集。他并没有多余的幻想，只希望谢老师幸福就好，即使他真的很喜欢他。
然而又过没多久，有一天谢老师戴着一顶帽子出现，沉静地给他上完课，忽然说：“以后我就没时间再过来上课了，他们会给你换个新老师。”
这话简直就是晴天霹雳，苏喆当即愣住了，然后有些焦急地问他：“那你还会回来吗？”
谢老师想了想，道：“应该不会了。”
谢老师最后弹了一首拉威尔的《悼念公主的帕凡舞曲》，苏喆在哀伤的旋律中贪婪地看着他。一切就要结束了吗？这会是永别吗？
谢老师弹完最后一个音符，从椅子上起身，拍了拍苏喆的肩膀：“这几个月你进步很大，以后要继续勤奋练琴，将来考个好学校，加油。”然后不再留恋地离开了琴房。
苏喆抚上他刚刚触摸过的琴键，上面仿佛还留有他指尖的温度。
谢老师正像那美妙又稍纵即逝的旋律，短暂地出现在他生活中，又这么仓促就离去。
他一旦不在，苏喆练琴也失去了动力。他并不是真心喜欢这些，这几个月来突然变得努力，也不过是出于对谢老师的憧憬。
以他的资质，走专业路子是行不通的，还不如趁早把精力放在读书上。他向父母说了自己的想法，父母便也不再勉强他继续学琴，给他报了别的补习课程。
大概是因为开了窍，又找对了学习方法，再加上数倍于以前的努力，他的成绩一下子提高了很多。在埋头读书的日子里，他没有一天忘记过谢老师，也试着练习他曾经弹过的曲子，但发现对自己来说还是太难。
谢老师离开艺培机构后去了哪里，在忙些什么呢？他还在乐团吗，有机会看到他的演出吗？
直到有一天，苏喆在音乐软件上收到了明日回信发行新专辑的提醒。他点开新专辑的第一首歌，竟然在作词人那一栏看到了谢老师的名字。他惊讶极了，听完整张专辑，发现谢老师写了几首歌的歌词，也有参与编曲。
难道他加入了这支乐队？还是转行去做音乐制作人了？从古典音乐跨界到摇滚，真有些不可思议。
苏喆立刻去搜索明日回信的信息——说来惭愧，先前他只是听歌而已，连成员都不大认得。他查到了乐队现今四名成员的名字，谢老师赫然就在其中。
词条里也写了乐队的成立时间、发展经历和成员变化。不同于前任鼓手的正式退出，前任键盘手的离队并没有一个官方说法。苏喆对此产生了好奇，便又去搜索那个名叫孔潇的键盘手。
相关的讨论不算多，各种说法都有，乐迷们倾向于认为他已经亡故了。苏喆在搜索中看到了那名键盘手的一些照片，发现他手腕上似乎有什么印记，仔细去瞧，依稀是一个花体的X字母。
他心中一震，想起了曾经问过谢老师：“你手腕上的这个纹身，是‘谢’的意思吗？”当时谢老师回答：“算是吧。”
如果这个X纹身是一对，它是不是可以既代表“谢”，也代表“潇”呢？
又看到乐队的成立时间，他发现这恰好是谢老师跟口中那个恋人刚在一起的年份，再加上前任键盘手亡故的说法，随后谢老师跨界加入乐队。他把这些拼凑起来，模模糊糊地猜到了一段故事。
从此明日回信的歌变成了最常出现在他耳机里的音乐。除了钢琴，他和谢老师之间又多了一个交集。
再后来他上了大学，遇到了吴栖舟。
第一次见面时他就发现吴栖舟在关注自己，目光总是投向这边，玩游戏时专来找他互动，还很主动地来加他微信，过后又是约他吃饭又是约他逛校园的。苏喆心想，是那个意思吗？他喜欢自己吗？
两个人从普通社员变成了朋友，渐渐又不止于此。他们三天两头碰面、闲聊，苏喆听吴栖舟有些愤愤地说某个专业课老师很烦，每次上课都点名。有些落寞地说第一次离开家那么久，有点想家了。
苏喆就说：“那我带你到处去玩吧。”
吴栖舟立刻点头：“好哇。”
嘴角上扬时带着的那点狡黠和得意，苏喆怎么会看不出来。
吴栖舟那些明显的试探，笨拙的撩拨，看在苏喆眼中都那么可爱。他开始频繁地想起他、想念他，他不回消息是在干什么呢，他今天上课迟到了吗，他怎么还不表白？苏喆等得心急，忍不住就自己去捅破了窗户纸。
面对他的表白，吴栖舟毫无意外地接受了。刚在一起的日子真的很快乐，每天都像是泡在蜜糖里。他觉得吴栖舟真好，自己太喜欢他了，虽然他跟谢老师一点也不像。
然而相处久了，渐渐也会产生矛盾。都是十八九岁的年轻人，心智成熟不到哪里去，吴栖舟又是个被家里惯坏了的孩子，难免任性些。苏喆自认脾气耐性都不错，有时候却也在相处中感到心烦疲惫。
每到这时他就会忍不住想，如果是谢老师就不会这样吧？毕竟他是个成熟的大人。然后又想，换了是谢老师面对任性的恋人，他会怎么做呢？
他记得当初他教过自己：“两个人既然在一起了，那就要多包容体谅人家。”
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