《从种田开始的明初生活》全本免费阅读 ggdowns.cc
“呸，这盐确实味道要好点了，但是还是苦啊先生，你试试？”
“你都试过，是苦的了，还让我试？大逆不道！！！”
两人在田间灰头土脸地继续着实验。
远处的永乐庄农夫也好，詹事府众人也好，又或者是江宁屯的人，都是习惯了这两位大佬在这干莫名其妙的事情。
原本还有人过来看热闹。
结果一连几天，这两人都在不断重复重复再重复。
再有耐心的人也遭不住了。
刘廌刘畾先忙去了。
最后是李景隆都觉得两人是不是魔怔了。
也去处理军屯所的事务去了。
朱橚本来是兴趣缺缺，但是却觉得越来越有趣。
他们不仅是开始挑战草木灰的配比，甚至还开始尝试不同植物燃尽后的草木灰是否有差距。
直至最后确认，还是秸秆好用。
“嗯？这个味道已经和宫中的差不多！”
最后一份样品。
终于是让朱橚的眼睛亮了起来。
“只需要加入这份配比的秸秆草木灰，就能抵得上以前那么多道工序？”
“乱说，我们不也得蒸发结晶！工序是少了很多就是了……”
经过这两日，朱安宁已经可以和朱橚开始用科学术语对话。
朱橚也没有觉得有什么不妥。
他只是惊叹，还有这样的制盐法子，真是匪夷所思。
“先生，这……这叫什么？”
“这叫化学。”
“天下之万物，真是深奥啊……”
“那是当然，自古以来，总是认为这些是杂学，奉儒家为显学，但是实际上最能化腐朽为神奇的，反而是这些所谓的杂学，呵呵。”
朱橚听着朱安宁那离经叛道的说话，却也是没有觉得有什么不妥，而是嘿嘿笑着点了点头。
只能说是非常符合憨批科学家的刻板印象了……
永乐朝没把他哥朱棣给气死，也算是朱棣脾气好……
“我这就把这法子递给大哥，他应当会高兴的！”
朱橚是乐呵呵地开始在纸上写着配方。
朱安宁却是一把拦住了他。
“咳咳……小周啊，这不地道吧，你虽然有出力，但是我出力更多，是不是……”
“啊？先生你是想要我在信中夸你么？”
“呆子……夸我骂我都无所谓……”朱安宁是拍了一把朱橚的脑袋，然后食指拇指搓了搓：“赏赐啊，给点赏赐啊，我都快穷得啃树皮了，你说是不是得给我些赏赐！”
“哦，我这就写上，先生想要赏赐……”
朱橚表现得很是耿直。
让朱安宁是气血上涌。
一阵智熄……
“我又不是乞丐，哎，算了我来教你文章主旨。”
“你先写我们做这实验千难万阻，极其危险，但是我们不畏艰险……”
“先生，不就是点个火，然后煮开了倒进去么……极其危险？”
“让你写就写，读书人写文章，哪能照直了写？”朱安宁是很想敲一个爆栗，但是想想这憨人始终还是皇子的身份，最后是不敢下手……
“哦……然后呢？”朱橚摸了摸脑袋，算是反应过来了，他先生的意思。
“然后就是我们不畏艰险，重复万次……”
“万次？”
“夸张的修辞手法！”
“哦……”
“最后皇天不负有心人，天见可怜，让我们试出来了，其中的艰难险阻啊！”
“先生，前面不是已经说了要写千难万阻了么，怎么又艰难险阻了？”
“呃……这……这是反复描写起强调作用……然后写我伤了手足，愁白了头发，最后是为大明，为陛下和太子，试出了这难得的秘方。”
“然后呢？”
“然后没了啊，你都写成这样了，陛下和太子还不给我赏赐……我跳河死了算了……”
朱安宁说得愤恨。
一分钱难倒英雄汉。
他算是知道缺钱的痛苦了……
只希望，太子殿下，皇帝陛下能做个人，行行好，快点赏自己黄金万两……
朱安宁叹了口气，开始做白日梦。
这突击搞钱计划，花了他两天，而实际上还有一堆事情没有搞定。
他不由得挠了挠自己的头发。
发现一薅……就掉了一把。
“妈啊……这明朝有没霸王洗发水啊？”
“霸王？先生是西楚霸王么？先生你也喜欢看戏？”
“我……呃……哎，小周，没事……收拾收拾这里吧，这配方你可以递上去了。”
朱安宁，又是叹了口气。
————————————
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行……”
学堂里的学生们，已经开始学一些合时宜的古诗词。
不说别的，方孝孺的学问绝对是一顶一的。
他居然还是配合现在农时忙碌的特性来备课……
把朱安宁是弄得一愣一愣的。
只觉得这B要是放现代，少说也是个优秀骨干老师……
“从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。”方孝孺在那解释着陆游的名篇，然后又补了句：“就如朱先生给你们的手册，上面虽然写好了各种步骤，但是实际操作起来，工坊的肥料也好，还是铁冶或者是田里的农活，归根到底还是要自己去实践一次，才知道什么情况。当然了，这首诗，原本讲的是磨砺学问的，只是学问、农活甚至是干铁匠的活，本质上都是相通的。”
方孝孺在那娓娓道来。
让站在窗边的朱安宁是一阵头皮发麻。
格局……
什么格局？
这才是之前自己认识的犟种么。
怎么心学对他的影响这么大！！！
朱安宁只能感叹这些顶尖读书人，其实根本就没有自己想的那么迂腐……
只是缺了点指导思想而已。
要是自己把更先进的指导思想给到这方孝孺……他会不会……
不行，不能想不能想……
朱安宁赶紧摇了摇头，否决了这个想法。
乡学里的学生，早就习惯了方孝孺的教学方式。
也都是在那安安静静地听讲。
有些年纪小的一时半会没听懂，方孝孺也贴心地给他们准备了一些注释。
而且是通俗易懂的注释，并非是那种文绉绉故意让人看不懂的写法。
这让这群孩子是好接受了很多。
而且作为顶尖文化人，方孝孺对这些大家的奇闻异事，那也是信手拈来。
“先生，陆游究竟是好人还是坏人啊，朱熹夫子不是说韩侂胄是奸臣嘛，你
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