惠尔伍德公学的每日安排如同一座精准的钟表，严谨而规律。
七点的晨钟响起，唤醒沉睡中的女孩们；七点半，餐室里供应着温热的牛奶、面包与燕麦粥；八点整，一天的课程正式开始。
课程由老师们决定，大体涵盖了法语、历史、地理、自然科学、绘画与音乐，当然，还有必不可少的、由维克多女士亲自教授的礼仪课，这门课旨在将每一个学生都塑造得举止得体，言行优雅。
随着校际联谊比赛的临近，校园里原本悠闲的氛围也悄然染上了紧张的色彩。
学生们在课余时间更多地流连于图书馆与练习室，就连平日里最活泼的讨论声也低了不少，取而代之的是沙沙的翻书声和断续的钢琴声。
在这股浪潮中，简几乎是全身心地投入了进去。
比赛前的半年，是简的蜕变之时。
最开始，一切都步履维艰。简就像一只误入天鹅群的丑小鸭，她的沉默寡言、她过于苍白的面容、她在盖茨海德从未接触过的系统性知识，都让她与周围的环境格格不入。
课堂上，她总是坐得最笔直的那个，全神贯注地聆听老师的每一句话，却也因此显得格外紧绷。
当她在法语课上，用尚不熟练却异常清晰的语调回答拉娜小姐的提问时，教室后排总会响起几声刻意模仿她口音的、古怪的“嗡嗡”声，引来一阵压抑的窃笑。
那时，同学们私下里谈论起她，总会带着一种居高临下的同情与好奇。“就是那个埃莉诺总是带着的转校生”，“听说她寄宿在亲戚家的孤儿，怪不得什么都不懂”，“比阿特丽斯好像很讨厌她”。
在她们眼中，简只是一个依附于埃莉诺善意的、不起眼的影子。
若是从前的简，或许早已涨红了脸，将自己缩回沉默的硬壳里。但现在，她只是平静地看了一眼声音的来源，随即重新将目光投向老师，仿佛那些噪音不过是夏日里恼人的蚊蝇。
就像林昭所写的指南其四那样：虚假的评价不会因为数量增加而变得真实。
那些人不懂她，他们的嘲笑源于无知与偏见，与她自身的价值毫无关系。她早已学会将这些无意义的噪音屏蔽在外。
她牢记着计划表上的每一句话。
“其三，第一要务永远是学习，不断好奇，不断求知。”
认真学习不仅仅是为了赢得比赛，更是为了抓住那个能让她留在这里、改变命运的机会。
简跟着埃莉诺补习落下的基础课程，她们偶尔会在熄灯后，借着一盏偷偷点亮的油灯在寝室里讨论尚未破解的问题。
无声地陪伴在一旁的林昭，她并不常参与讨论，只在简陷入思维困境时，轻声提点一句：“想想看，写下这段历史的人是谁？他想让后人看到一个什么样的故事？”
这种现代的、批判性的视角，为简打开了一扇全新的窗户，让她总能从无人注意的角度，提出令人耳目一新的见解。渐渐的，她开始善用这样的思维思考。
学术方面，埃莉诺是天生的语言家，她帮助简的法语发音日渐标准；而简在历史和逻辑思辨上展现出的惊人天赋，很多知识点只需一点就通，也常常让埃莉诺和比阿特丽斯刮目相看。
简则是很感激，有埃莉诺愿意同她补齐那些落后的课程。
“我想我现在明白你当时说的话了。”简趁埃莉诺不注意，给林昭递了一张纸条，“其二，寻找合适的校园伙伴。”
林昭看着纸条，笑眯眯地点点头。
说实在的，写计划表时她算是倾囊相授，修修改改了好多次才得出最终版。如今被简一条条理解，并加以运用，实在是很奇妙的感受。
简的成长里，留下了她的痕迹。
这是简曾对她带来的意义。
简自然不知道林昭的复杂想法，她埋头回课本，完全沉浸于学习的世界。
面对太过难懂的知识，简经常感到头疼；可战胜，然后收获，这样的过程一样叫她着迷。
她的学习成果随着时间稳稳体现，并反影响了班上的氛围。
第一个月还在课堂嘲笑她的同学，在第二个月开始对她依旧响亮的应答迟疑；而来到第三个月，简的法语发音已经一改初时的瑕疵，甚至标准过大部分学习很久的同学。
“Jane, comment peut-on surmonter les difficultés dans les études?” (简，一个人该如何克服学习中的困难呢？)
简站起身，目光清澈，她的声音虽然不大，但发音足够清晰：“Je pense que, bien que la diligence soit fondamentale, la chose la plus importante est de ne jamais perdre espoir.”(我认为，尽管勤奋是基础，但最重要的，是永不放弃希望。)
“Excellent, Jane! C’est magnifique!” (太棒了，简！真是精彩极了！)”拉娜小姐的脸上绽放出由衷的惊喜与赞赏。
“不仅你的发音几近完美，而且能如此熟练地运用‘bien que’引导的虚拟语气，这通常是高年级学生才能掌握的难点！更重要的是，”她环视全班，“你回答里的‘永不放弃希望’，这本身就是一句充满力量的箴言。你的进步速度令人惊叹，我为你感到骄傲。”
这样的表扬下，投向简的目光自然都是敬佩，而那些目光里，也有曾对她不屑一顾的人。
渐渐地，同学们对她的评价也悄然发生了改变。那种源于出身的傲慢偏见，在实打实的优秀表现面前，终究显得苍白无力。
简慢慢不再是被人讨论的“埃莉诺的跟班”，而是变成了“意想不到的转校生”。
午餐时，开始有同学主动和她讨论课堂上的问题；在图书馆，也会有人向她请教某个知识点的细节。她不再需要依附于任何人，而是靠自己的能力，赢得了最初的尊重。
比阿特丽斯依旧嘴硬，但她的行动却诚实得多。在礼仪课的练习中，她会冷着脸纠正简每一个细微的错误，从手指摆放的角度到裙摆扬起的弧度，都要求得近乎苛刻。
“你的脊背要挺直，但肩膀要放松！你现在看起来像一根随时准备戳穿天花板的木杆！”
“不对！你的屈膝太僵硬了，你是要去决斗吗？优雅，简·爱，优雅！像天鹅一样！”
“或许如果不是有只呱呱叫的鸭子在旁边，天鹅会表现得更好一些。”简忍不住低声反驳。
“你说什么？！”
“好了好了，你们两个！”埃莉诺赶紧打圆场，她模仿着比阿特丽斯的姿势，做出一个完美的屈膝礼，“看，贝蒂只是要求严格，琼，你学得很快的，再来一次！”
在埃莉诺的调和下，争吵总能化为动力。当简终于能流畅地完成一套优雅的行礼，连比阿特丽斯也不得不从鼻子里发出一声几不可闻的“哼”，算是勉强的认可。
林昭从比阿特丽斯的身影看回简，女孩的肩背都因为礼仪练习舒展不少，个子也高了些。她没忍住感慨：“即使是比阿特丽斯，在需要的时候，也成了个好老师呢。”
简想到比阿特丽斯那副恨铁不成钢的模样，也忍不住弯起了嘴角。她知道，那份刻薄之下，隐藏的是一种不愿承认的、对团队荣誉的在乎。
她朝林昭单眨右眼，语气里流露着俏皮的笑意：“指南其六，良师益友是前进的重大助力。要学会从每个人身上看到可以学习的地方。是这样吧？”
“是的。”导师本人忍不住摸摸简的脑袋，“学得很好，简。”
这半年里，简的世界被前所未有地撑开了。
她沉浸在知识的海洋里，感受着
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