卢麒在污染管理局待了一周，世界观塌了又重建，他庆幸他是一个语文老师，但凡他是理科老师，一定会开始怀疑自己人生前几十年学习的理论——他们年级有一个生物老师已经几近癫狂，都快投入耶稣佛陀的怀抱了。
这里有很多部门，行动部、情报部、后勤部、研究部……不过一般只有情报部和后勤部会待在管理局，行动部分散成各个小队去巡逻了——他也才知道有这么多人混迹在日常来往的人群中，默默保护着他们。
他的学生，一个是后勤部的“团宠”，听说九岁的时候就加入了管理局，因为父母去世，奶奶患上阿兹海默症，所以小时候都是由管理局的人看着长大的；还有一个是行动部的，但卢麒除了刚到这的两天看见过她，就再也没见过她，据说是出任务了。
他一直挺忧心陆安宁这个学生的。
作为班主任，班里学生的情况自然要多上心，在得知这两个学生的特殊情况后，他就特意找到李易泽询问。李易泽出于陆安宁这个不安定因素，多方考虑，就把能说的都和他说了。他便知道了所谓异能者都是经过了惨痛的代价的才换来与众不同的能力，也知道了他们这一行的死亡率有多高。
他很担心两个学生的心理状态，沈确或许是因为早年就加入了管理局，在诸多长辈的关心下成长得很健康，但陆安宁是最近才加入的，也并不知道她曾经经历了什么才拥有强悍如斯的能力，卢麒不免的脑补了很多无比凄惨的画面，顿时看陆安宁的眼神都怜爱了。
于是在复学第一天，他早早来到班级，端出和蔼的笑容走到陆安宁桌前，亲切地问她：：“这几天休息地怎么样？听说你和他们出任务了，有没有受伤？”
陆安宁惊恐地握紧了沈确的手腕，咽了咽口水，试探地回道：“没，有？”
班主任笑得更加和蔼，“没有就好，安全第一。”说罢，大概是看出陆安宁的不自在，又背着手离开。
“妈呀，小确，我干什么坏事了吗？为什么班主任这么关心我？我我我不会要写检讨了吧？”陆安宁哭丧着脸。她已经知道了沈确的过去，也知道了她奶奶的事，不过虽然沈确当不成帮她减免检讨的“大腿”，但还是可以指导她学习的“大腿”。
沈确哭笑不得，不知道陆安宁为什么对检讨的执念这么重，安慰道：“卢老师只是关心你，之前你一直不在局里，他还问了我好几次。”
“老师的关心都是有代价的！”曾经写了无数份检讨的陆安宁对此很有发言权。
当年坎特刚入学，梅老头也老关心她了，她还为此很是骄傲。结果这份关心换来的就是搞事后的无数份检讨，从一千字变到一万字。知道艾欧通用语对于一个写惯了横平竖直的汉字的人来说又多难写吗？尽管她在那里生活了上千年，但又不是经常要动笔写字，再说了她有好几千年都在睡觉，所以在四千岁进入坎特时，几乎一天一份的检讨让她对“老师”这个身份又恨又怕。
从小就是乖乖女的三好学生沈确也不知道说什么，只能拍拍同桌的肩膀以示安慰。
虽然经历一遭奇幻的变故，但生活还要继续，时间不会因此就停下，不如说，因为这番变故，二中的课程进度落下了很多，尤其对于快要高考的高三生。尽管在放假期间有进行网课教学，但复学后，二中学生明显发现学校的安排很满，老师上课也非常紧凑，午休时间直接被缩短了十分钟，放学时间还被延长了十分钟。
这一天对于陆安宁来说简直比她当年在龙族秘境里荒野求生还要痛苦。
早读课是语文。陆安宁这么多年生活在非母语的环境里，还能流畅地用中文说话已经是她努力过后的成果了——这还得亏塞拉菲娜和小喵爹妈愿意学习中文和她交流，甚至她带小喵的时候还会教他中文，这才不至于把母语荒废了。至于中文字，复杂一点的都看不懂，跟别说全是笔画多的字的文言文，一首《赤壁赋》让她两眼发昏，各种“之乎者也”更是读得陆安宁只想喷火把书烧了——事实上，她压根没忍住，冒出了点火星子，也就是361及时提醒，才没让二中再次休学。
第一节课生物课。生物老师是还没有被污染祸害的生物老师，激情昂扬地说着细胞学说的发展和内容。在说道“生命活动离不开细胞”时，陆安宁十分积极地举手，真挚非常地问：“那幽灵为什么能动呢？骷髅也有细胞吗？僵尸的细胞死的还是活的？”然后她被罚站了一节课。
第二节是政治课。她特别喜欢上政治课，这节课治好她当龙多年的失眠症。不夸张地说，自从变成龙，除了几次被迫休眠，她再也没有睡得这么香甜过了。于是等下课的时候，面对来找她的老师，她很真诚地感谢了他一番。
第三节是英语课。当翻开课本，一整页的鸟语时，她觉得自己的命真的太苦了。同样是留子，地球的留子英语张口就来，她一个异世界的留子，当年就要在艾欧通用语还不熟练的情况下学习龙语，现在又要在中文刚捡回来的情况下学习英语，为什么，这个宇宙要对她如此残忍？
于是第四节的物理课，她两眼涣散地看着多功能黑板上地球绕太阳公转的示意图，思考起了人生的意义。
终于，如同天籁一般的午休铃声响起，陆安宁露出了孩子一般的笑。
把一切看在眼里的361开始了老父亲的担忧，这小破孩，高考咋办啊？
沈确同样很担心。短短一个上午，陆安宁几乎把每科老师都得罪了一遍，她觉得，如果不是卢麒知道她的身份，
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