他弯下腰，对念念说：“我们不背它。”
“啊？”念念抬起头，眼神疑惑。
“我们去这首诗里，玩一趟。”陈宇眨了眨眼，“我们来一场，只属于我们家的大脑探险，怎么样？”
“大脑探险？”这个词，成功地吸引了念念。
【来了！宇神的独家教学法又要上线了！】
【玩一趟？怎么玩？把诗打印出来剪成小人吗？】
【我赌五**，宇神要开始构建他的知识模型了！前方高能！】
陈宇拉着念念，在地毯上坐下。
“闭上眼睛，”他说，“现在，想象我们家，就是一个巨大的宫殿。”
“而这首诗，就是一张藏宝图。”
“第一句，春江潮水连海平。你想象一下，我们家的大门，一打开，是什么？”
念念想了想：“是……是玄关那幅大海的画！”
“对极了！”陈宇打了个响指，“一开门，春天的江水就涌了进来，一直漫到画里的海边。”
“第二句，海上明月共潮生。月亮在哪？”
“在……在客厅的水晶灯上！”
念念兴奋地说：“那灯一开，就像月亮升起来了！”
“太棒了！月亮从海里升起来，照亮了整个客厅。”陈宇继续引导，“第三句，滟滟随波千**。你看到月光照在水面上，是什么样子的？”
念念想起了夏天看到的景象：“波光粼粼的！一闪一闪的！”
“那我们家，哪里有这种感觉？”
“地板！爸爸你擦的地板，反光！就像水面一样！”
“完美！”
陈宇没有让念念去记那些文字，只是引导着她，将那些抽象的诗句，变成了一个个具体的场景。
玄关的大海、客厅的月亮、反光的地板……
探险，持续了半个小时。
他们“走”遍了家里的每一个角落。
“江流宛转绕芳甸”是通往花园小路。
“月照花林皆似霰”是白色小花。
“空里流霜不觉飞”是冰箱里冒出的冷气。
每一个意象，都被赋予了生命。
当这场“大脑探险”结束时，陈宇问念念：“现在，我们再把这首
诗，从头到尾走一遍，好不好？
念念点了点头。
她闭着眼睛，脸上带着笑意。
她开始讲述：
“我们推开家门，看到了玄关的大海，春江潮水连海平……
“客厅的水晶灯亮了，海上明月共潮生……
“月光照在地板上，一闪一闪，滟滟随波千**……
她没有背。
她只是在描述那场奇幻旅程。
她一口气将整首诗一字不差地“讲
当她讲完最后一句时，睁开眼睛，自己都惊呆了。
“爸爸！我……我记住了！
她不是记住了文字，她是记住了画面，记住了故事。
江芷云在一旁，人傻了。
她以为的学习，是灌输。
而丈夫所做的，是点燃。
【我的天……我跪着看完的……这哪里是背诗？这是在拍电影啊！】
【记忆宫殿！这就是传说中的记忆宫殿法！宇神居然把它用得这么出神入化！】
【我悟了！孩子记不住，不是因为笨，是因为我们没有帮他把知识装进一个他喜欢的故事里！】
【别说了，我这就去把我家的墙都画上画，以后这就是我的记忆宫殿！】
念念的“记忆宫殿火了。
不仅是在龙麓山庄的家长圈里，更是在直播间里掀起了一场关于“如何快乐学习的大讨论。
家长们纷纷效仿，一时间，各种“家庭记忆宫殿层出不穷。
有的家庭，把元素周期表，变成了植物代号。
有的家庭，则把英语语法，编成了一篇搞笑故事。
学习从一件苦差事，变成了一场亲子间的创意游戏。
然而，新的挑战，很快就来了。
学校组织了一次“认识我们的城市的社会实践活动。
老师给每个孩子，都发了一张空白地图，要求家长陪同他们去打卡地几个重要地标，并了解历史故事。
这本来是一件趣事。
但对于念念来说，却成了噩梦。
因为，她是个“路痴。
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