一边的万童生点了点头，不好意思的继续说道：“是啊，读万卷书不如行万里路。府试过后，院试考的科目越来越多，考试越来越难。对于平民百姓来说，不止是学习，还有见闻见识的差距。
那些大户人家的少爷在考完府试之后，就会出去游历。就算不游历也能进入府学里面学习，甚至去京都城的学府学习。光是路费都不是普通人家能够承受的。说出来也不怕你们笑话。我的目标就是考中秀才，至于后面的我想都不敢想。”
罗宏也知道，从古至今，有钱的人家和穷人家的孩子，从出生就有差距。
这种差距不仅仅体现在物质生活的丰富程度上，更在于教育、机会、视野等更深层次的方面。
在物质层面，有钱人家的孩子往往能够享受到更好的生活条件，他们可能住在宽敞明亮的房子里，吃着营养均衡的食物，穿着时尚舒适的衣服。
而穷人家的孩子，则可能因为家庭经济困难，生活条件相对较差，甚至面临着基本生活保障的困境。
这种物质上的差距，会对孩子的成长和发展产生一定的影响。
然而，更为重要的差距在于教育和机会方面。
有钱人家的孩子往往能够接受更好的教育，他们可以选择优质的学校、优秀的老师，接受全面的素质教育。
而穷人家的孩子，可能因为家庭经济条件限制，无法接受优质的教育资源，甚至大多数家庭根本没有条件送孩子去读书。
这种教育上的差距，会导致孩子在知识储备、思维能力、社交技能等方面产生明显的差异。
此外，有钱人家的孩子往往能够拥有更多的机会，他们可以通过家庭背景、人际关系等渠道获得更多的资源和支持，从而更容易取得成功。
而穷人家的孩子，则可能因为缺乏这些机会，面临着更多的困难和挑战。
这
种机会上的差距，会让穷人家的孩子更加难以突破自身的局限，实现自己的梦想。
当然也有寒门贵子的例外。
这种毕竟是少数，在古代更是少数。
现代通过高考改变命运的人要比古代还要多一些，不能说是达到多高的成就，通过考试得到一个不错的工作，已经是人生的重大改变。
就像万童生说的考上秀才。
罗宏适时地安慰道，有时候信心也是很重要的，“能考上秀才已经很不容易了。一步一步来，以后的事情谁说得准。先把眼前的这一关过了再说后面的事情。”
“对对对，先参加秀才考试，考上了才有资格想后面。”刘父越听下去越觉得读书实在是太不容易了，还好他不用去考试。
刘父想到那些文言文，繁体字都觉得脑袋疼，能认识一些就行了，在想着要用毛笔字写，更是一个头两个大。
他不仅有些同情的看了看罗宏，拍了拍罗宏的肩膀，无声的说着：
你加油……靠你了…………
罗宏被突然而来的关怀也是整都不好意思，看了看万童生和万村长，要了解的基本上已经了解的差不多了，再往后不管是万童生不了解那么多，就算了解，他们就算知道了也一时半会儿的用不上。
就算是他们考上了秀才，运气好考上了，他也有那个自知之明，现在去参加后面的乡试会试怕也只能是去体验一下，根本没有把握能考上。
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