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标题：【爆】今日灵斐榜更新，高二某班长的“共情值”被系统标红——原因是“过度关心转学生”？
楼主：深海鱿鱼丝（用户8F2）
内容：如题。懂自懂。我不说是谁，你们自己看图。[图片.jpg]
【图片：灵斐系统界面截图，孟萌的名字后，“共情能力”一项呈琥珀色警告，鼠标悬停注释——“检测到非理性情感投入。建议：适度疏离观测对象。”】
1L 今天也在摸鱼（用户3A7）：来了来了，开学第三天，班长大人喜提首张黄牌。这速度打破校史纪录了吧？
2L 食堂抢饭第一名（用户5C1）：笑死，系统这是装了情感雷达吗？人家班长对谁都好，凭什么对转学生好就成“非理性”了？
3L 深海鱿鱼丝（用户8F2）：回复2L：因为转学生是██啊。系统无法解析的人，和他沾边的一切都会被标记为“异常变量”。这是基本操作。
4L 用户9D0：所以班长这是……被牵连了？
5L 今天也在摸鱼（用户3A7）：回复4L：不好说。万一是主动的呢？
6L 用户9D0： ？？？展开讲讲？
7L 今天也在摸鱼（用户3A7）：我不展开。我只说我看到的：昨天午餐时间，二号窗，番茄意面，有人帮某位乱码同学排队买饭。排队！买饭！那可是食堂排队！堪比春运火车站！这是什么精神？这是国际主义精神！
8L 食堂抢饭第一名（用户5C1）：等等我求证一下——[图片.jpg]
【图片：食堂监控角度，孟萌端着两份番茄意面，正把其中一份递给窗边座位上的靳朕。靳朕低头看平板，没有接，孟萌就把面放在他手边，顺手抽走了他面前的空水杯，转身去打水。】
9L 深海鱿鱼丝（用户8F2）： ……
10L 今天也在摸鱼（用户3A7）： ……
11L 用户9D0：这他妈是班长在照顾转学生？这是老妈子在喂儿子吧。
12L 食堂抢饭第一名（用户5C1）：更可怕的是你们看乱码哥的表情——他全程没抬头，但杯子被抽走的时候，他手指在那个空位置上停了三秒。
13L 今天也在摸鱼（用户3A7）：停三秒是什么意思？
14L 深海鱿鱼丝（用户8F2）：意思可能是：我的杯子呢？哦，被拿走了。为什么拿走？去打水。为什么打水？……无法解析。
15L 用户9D0：你们不要给乱码哥加内心戏！他是AI！没有心的！
16L 今天也在摸鱼（用户3A7）： AI不会在班长被人挤的时候，用平板挡住旁边伸过来的餐盘。那个角度，那个力度，精准得像算过牛顿第二定律。
17L 食堂抢饭第一名（用户5C1）： ……我那天也在场。我以为他只是嫌餐盘挡路。
18L 今天也在摸鱼（用户3A7）：嫌挡路可以直接推开。他选择的是——在餐盘即将撞上班长的0.3秒前，用平板边缘完成了物理拦截，然后继续低头看屏幕，全程没说一个字。
19L 深海鱿鱼丝（用户8F2）： ……
20L 用户9D0：这到底是在保护还是在嫌烦？有没有人给个AI说明书？
21L 用户██：是物理拦截。嫌烦的效率更高——推开的动作能耗为0.7单位，拦截为1.2单位。选择后者不符合最小能耗原则。
22L 今天也在摸鱼（用户3A7）： ……
23L 食堂抢饭第一名（用户5C1）： ……
24L 深海鱿鱼丝（用户8F2）：正主来了。所以乱码哥，你为什么要选不符合最小能耗原则的方案？
25L 用户██： ……未知。
26L 今天也在摸鱼（用户3A7）：未知？？？你一个连系统漏洞都能写十七篇分析报告的人，跟我说未知？？？
27L 用户██：数据不足。持续观测中。
28L 深海鱿鱼丝（用户8F2）：观测什么？观测班长吗？
29L 用户██：观测“为什么他的被撞击概率比我高47%”。
30L 今天也在摸鱼（用户3A7）： ………………
31L 食堂抢饭第一名（用户5C1）：我宣布，乱码哥正式被我列为蜃楼学园十大未解之谜之首。
32L 深海鱿鱼丝（用户8F2）：十大未解之谜不是有七个吗？哪来的十大？
33L 食堂抢饭第一名（用户5C1）：现编的。怎么，你有意见？
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孟萌放下手机，用三秒钟思考了一个严肃的哲学问题：
为什么受害者本人总是最后一个知道自己的糗事已经传遍全校的？
答案是：因为他在上课。
准确地说，是上午第三节的物理课。孟萌的手机静音躺在抽屉里，屏幕亮了又暗，暗了又亮，像一只濒死的萤火虫。而他正襟危坐，假装认真听讲，假装没有感受到来自身后某处的、若有若无的视线。
那道视线来自最后一排靠窗的位置。
靳朕今天没有看平板。
他在看孟萌的后脑勺。
孟萌不知道他是怎么“感知”到这道视线的。可能是当一个人被盯得太久，后颈的汗毛会形成某种条件反射。他不敢回头，只能盯着黑板上密密麻麻的力学公式，用余光描摹窗玻璃上那个模糊的倒影——
靳朕单手支着下颌，阳光把他的侧脸切割成明暗两半。睫毛垂着，表情像在分析一道普通习题。但孟萌知道，那不是在分析习题。
那是在分析他。
自从三天前那个深夜，自从“鳥”的私信，自从那行“已丢失的数据无法找回”——
靳朕对他的“观测”，好像多了一层他说不清的东西。
不是更密集了。是……更安静了。
就像一台原本高速运转的扫描仪，突然切换到了待机状态。不关机，不休眠，只是沉默地亮着那盏指示灯，等你主动走近。
孟萌不知道这算什么。
他也不知道自己为什么还没走。
——他甚至没有问0-000的事。
那天晚上他按灭了屏幕，第二天早上照常起床、升旗、收作业、帮同学分早餐。他把那几条私信锁进手机最深处的文件夹，像锁一盒未拆封的火柴。
不是害怕。
是他还没想好，点燃之后，会烧掉什么。
“——孟萌同学。”
物理老师的声音把他从十万八千里外拽回来。
孟萌条件反射地起立，课本翻到不知哪一页。
“第三题，你来分析一下受力情况。”
黑板上的图看起来像一块被施了魔法的斜面上的方块。孟萌盯着那块方块，方块也在盯着他，眼神空洞，仿佛在说：你也不知道我为啥在这儿，对吧？
教室后排传来一声极轻的、几乎可以被忽略的叹息。
然后是一道低得像气声的提示：
“摩擦系数0.3，斜面倾角37度，重力沿斜面分力——”
孟萌开口，把那串公式复述了一遍。
物理老师推了推眼镜，露出一种“算你走运”的表情：“坐下吧，上课不要走神。”
孟萌坐下，心跳如擂鼓。
他没有回头。但他在余光里看见，窗玻璃上的那个倒影，依然保持原来的姿势。
只是嘴角——
好像动了0.1毫米。
那不是笑。
那是系统检测到预期输出时的轻微校准。
孟萌决定不去深究。
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下课铃响。
孟萌被班主任叫去搬作业，等他抱着一摞练习册从办公室出来时，午休已经过了一半。走廊空空荡荡，阳光把瓷砖晒成暖白色。
他拐过转角，看见靳朕靠在窗边。
不是“偶遇”。
是“在这里等了十七分钟”的那种靠姿——平板合着，屏幕朝下，显示灯还亮着。说明他刚才确实在做某事，但看见孟萌过来的脚步声，提前合上了。
孟萌没问。经过三天的高强度“被观测”训练，他已经学会不对靳朕的行为发表任何可能导致“数据分析”的评论。
他把最顶上那本练习册抽出来，递过去。
“你的。全对。老师让我转告你：解题步骤可以适当简略，不要每次都用三种方法，会打击同学自信心。”
靳朕接过，翻到最后一页，看着那道被打了红勾却旁批了“过于炫技”的压轴题。
“打击自信心不属于学习目标的负外部性。”他说，“而且，我只用了两种方法。第三种太基础，没有展示价值。”
“……”
孟萌深吸一口气。
他已经和靳朕相处了三天。三天里他学会了两件事：第一，不要和靳朕争辩逻辑问题；第二，争辩也赢不了。
他决定转移话题。
“论坛那个帖子……你看到了？”
“嗯。”
“他们说我的共情值被标红了。”
“嗯。”
“是因为……和你接触太多？”
靳朕终于抬起头，视线从练习册移到孟萌脸上。
那是孟萌第一次觉得，靳朕的“注视”里，不再只有数据分析。
还有一种他无法命名的东西。像研究员盯着实验室里那株意外开花的、本应无花的植物。
“系统将我的存在定义为‘异常变量’，”靳朕说，“任何与异常变量产生持续联结的个体，都会被标记为‘潜在同化对象’。这是风险控制模块的默认程序。”
“那你呢？”孟萌问，“你被标记为什么？”
靳朕沉默了两秒。
“系统没有为我建立风险档案。”他说，“因为我的数值长期处于溢出状态。系统无法对‘溢出’进行评级。”
“……说人话。”
“人话是：我在系统眼里不是变量。”靳朕的语气依然平静，“我
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