结对帮扶推行近一个月，班里的变化，早已被各科授课教授看在眼里，记在心里。
深秋的阳光透过窗棂，柔柔洒在木质课桌上，连课堂里的空气，都透着一股安稳向上的温润气息。
这天上专业课，主讲的张建军教授讲完当日重难点，轻轻放下手中教案，目光缓缓扫过全班同学，脸上带着平日里少有的赞许笑意。
教室里轻微的翻书声、笔尖划过纸面的沙沙声，渐渐停了下来。
大家不约而同坐直了身子，静静望着讲台，心里都隐约明白，教授接下来要讲的，定然是关于这段时间班级翻天覆地的变化。
拾穗儿握着笔的手微微一顿，抬眼看向张建军教授，指尖轻轻攥了攥。
这段日子，她牵头做学习分组、细化一对一结对，陈阳在一旁全力配合兜底，她从没想过要博得多少夸赞，只盼着班里那些基础弱、怕学习的同学，能慢慢走出自卑，不再独自掉队。
而此刻教授温和又肯定的神情，让她心底泛起一阵暖意——他们的用心，终究是被看见了。
“我带专业课这么多年，见过不少散漫的班级，也见过奋进的集体，但咱们班这段时间的转变，是最让我动容，也最让我欣慰的。”
张建军教授开口，声音沉稳温和，没有丝毫说教的意味，满是真切的感慨。
不光是他，这段时间来上课的每一位教授，都察觉到了班级的巨变，私下碰面时，总会忍不住提起。
主讲高数的陈敬之教授，性子素来严谨寡言，上周课后还特意找到辅导员，夸赞班里的学习氛围大变，以往上课犯困、作业全是红叉的学生，居然能主动追着问习题；
主讲英语的林婉教授，也笑着说班里不敢开口朗读的同学，如今能跟着课堂节奏轻声跟读，眼神里满是认真；
就连主讲专业基础课的周明远教授，也直言班级的专注力和配合度，比开学时强了不止一倍。
四位教授私下交流，都好奇这份转变的缘由，一番了解后，才知道背后是班委的默默付出。
回想开学之初，班里的状态全然是另一番模样
。
课堂上松散又沉闷大半同学低着头要么偷偷翻看课外小说打发时间要么趴在桌上昏昏欲睡要么眼神放空彻底跟不上授课节奏。
教授在台上讲得费力台下能跟上思路、主动回应的人寥寥无几提问时更是鸦雀无声
作业提交更是敷衍了事张宇这类基础弱的同学作业要么拖到最后才交要么胡乱写几笔应付错题满页；
刘佳、赵雨这类内向的同学即便不会也从不敢主动请教作业空白处比比皆是各科教授提起这个班都满是惋惜。
可如今一切都不一样了。
高数课上陈敬之教授讲解复杂公式时张宇不再埋头看小说会跟着思路皱眉演算下课主动拉住林晓请教不懂的步骤；
英语课上林婉教授带领朗读时刘佳不再低头沉默会跟着轻声开口哪怕声音轻柔也满是认真；
专业基础课上周明远教授提问知识点时就连最内向的赵雨也会悄悄在笔记本上写下答案不再逃避目光。
课堂上抬头听讲的人多了主动举手提问的人多了；课间再也没有追逐打闹全是两两一组轻声讨论习题的身影沉闷许久的教室终于变得鲜活又有朝气。
这份肉眼可见的进步让所有教授都倍感欣慰。
讲台上张建军教授的目光先轻轻落在拾穗儿身上随即转向一旁的班长陈阳语气里的肯定愈发真切。
“我和陈敬之教授、林婉教授、周明远教授几位老师私下交流过很多次大家都有同一个感触：咱们班彻底从‘怕学’的低迷里走出来了变成了如今‘愿学’的好氛围。”
“这份改变不是凭空而来更不是某一个人的功劳但离不开两位班委的用心担当——学习委员拾穗儿班长陈阳。”
突如其来的点名让拾穗儿脸颊微微发烫心跳不自觉加快。
换做从前被教授当众提及她早就慌得低下头手足无措。
可此刻她只是轻轻抿了抿唇慢慢抬眼迎上张建军教授的目光眼神
里带着几分羞涩，却没有了往日的怯懦与躲闪。
一旁的陈阳站得笔直，神情沉稳平和，没有丝毫骄傲，只有坦然。
他心里清楚，这份认可，不仅是对他们班委工作的肯定，更是对全班同学愿意改变、努力进步的赞许。
“是拾穗儿同学，细心观察班里每一位同学的学习状态，熬夜梳理分组名单，又放弃休息时间，一对一搭配帮扶伙伴，没有搞**，没有敷衍应付，而是实打实站在同学角度，让基础弱的孩子放下自卑，有人陪、有人教、有人带。”
“也是陈阳同学，全程全力配合班委工作，默默维护课堂和自习秩序，帮着协调同学间的相处，给拾穗儿兜底撑腰，让这份分组、结对的帮扶工作，能顺顺利利推行到每一位同学身边。”
张建军教授的声音清晰有力，字字句句，都说到了全班同学的心坎里。
“我们几位教授，都特别认可你们这套帮扶方法。不抛弃、不放弃任何一个同学，用结对陪伴代替生硬说教，用耐心帮扶代替指责批评，真正盘活了班级的学习风气，也温暖了每一个怕掉队的同学。”
“作为班委，你们没有只盯着成绩，心里装着整个班级，想着让所有人一起进步，这份责任心，这份做事的态度，值得全班同学学习，更值得我们所有教授的肯定与鼓励。”
话音落下，教室里先是安静了两秒，随即，响起了轻柔却无比真诚的掌声。
没有喧闹，没有起哄，是全班同学发自内心的认可与敬佩。
张宇用力拍着手，眼底满是感激，若不是拾穗儿的结对安排，他如今还在浑浑噩噩抱着小说混日子，根本
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