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我走到佛心桌前，看到他的字，虽也说不上糟糕，但也就跟小孩子初学字一般，称不上好。
我看到一个，不由出声道：“这是‘正義’的‘義’吧，上半部分可有些太歪斜了。”
佛心老早用眼角余光看到我了，但还是一直伏案写着，直到听我这么说，才把身子朝我这边斜了一下，丢了钢笔道：“我不写了。”
我看他一副别扭的模样，不禁笑道：“有错改过来就好，怎么能因噎废食呢？”
“不是的，我只是用不惯这支笔。”
我听他这么说，把那只笔拿过来，发现佛心的小手要握住这么大一支笔，确实有些困难，何况人偶的手指本来就是僵硬的。
我道：“用不惯就不用了，我记得以前不是给你做了专用的毛笔，先用那个练吧。”
佛心“喔”了一下，却不知道是不是没有表情的缘故，并不显得高兴。
我道：“怎么？受这点训斥，真就难受上了吗？”
佛心道：“不是，我只是想到先生难得回来，却没有办法让您满意，所以才觉得难受。说不定，等您再出一次差，把我忘了，我都还写不出呢。”
他的表情和语气，都没有一丝幽怨，可那幽怨的意思，确实包含在了方方面面。
我摇摇头：“怎么你也学着阿菊那一套说话了。只要你肯学习，我就是很满意的了。你也不要心急，人一开始学习，没有一下子都能学会的。”
“是吗？可是写字这东西，对我来说并非一下子还是几下子学会的区别，那怎么办呢？”
我这才反应过来，问：“是国文老师让你练这些字的么？”
“是。”
“练了多久了？”
“一周前上了课之后，就一直在练这一张字。”佛心道，“老师说了，如果练不到让他满意，就暂不开下一课。”
“一周前？这么说，这位教书先生，已经一周没有登门过了？”
“是。据阿菊说，领了上个月的工钱之后，就没有再出现过了。”
“这还得了！”我不由提高了声音，“所以你这一周，一直都在这无谓地练字？罢了！不必再练了。”
佛心所说的这种情况，是我之前从未想到的。虽然我早知道这国文老师生性惫懒，但想定他于大事上不会含糊的，谁知这样敷衍了事，布置给佛心难以完成的课业，便领着薪水去逍遥自在了。
佛心开始收拾墨水盒和纸张。我看他那样子实在费劲，便叫他停手，待会叫个下人过来做就行。
我直截了当地问他：“我昨天偶然听阿菊提起，你之前在课堂上淘气，惹了教书先生不快，为此还闹了一场，具体究竟是怎么回事？该不会是从那以后，教书先生就不爱来了？”
佛心争辩道：“才不是，我没有淘气。”
我道：“好啦！连阿菊都说了你淘气，也就不必遮遮掩掩的了。说吧。”
佛心声音小了些：“……我说出来，先生可保证不生气吗？”
我道：“你瞒着不说，我才是真的生气呢。”
“先生既然一定要问，那我便如实讲了。我跟这位国文老师，既没有打架也没有吵闹，不过是我问了他几个问题，他便不高兴了而已。”
“你问了他什么问题？”
“先前我上课，曾问过老师‘花鈿委地無人収，翠翹金雀玉搔頭，君王掩面救不得，迴看血涙相和流’是什么意思，他不回答我，却说，这种汉诗过于冷门了，今后也不会用得上，我至多学一学里面的字形就可以了。他还说，或许今后，日语会变得像欧美语言那样，用罗马字母来表现，汉字会被摘除出去。正好我也不喜欢练字，到时候，就可拍手等着汉字消亡了。”
我听了直摇头，如果佛心说得属实，那么这一种情形，是我最不愿看到的。
我付给这位国文老师的报酬，算是同类工作中最高的了，目的就是为了能让他倾囊相授。
我非常清楚，如若没有打下坚实的古典文化的基础，以后佛心无论作诗、吟对、唱曲，都将是干巴巴的、索然无味的，就像生长在明治三十年后的现代人，不知水井为何物，即使把“凭栏吊，一钩残月当空照”原模原样地唱出来，也无法传唱其中真正的雅趣。
我问：“对于老师的回答，你当时是怎么说的？”
佛心道：“我当然是提出了质疑的。如果只是把西洋的文化强行嫁接过来，这就好像砍了樱花的树枝，拿去接在梨树上。他却笑着说，纵然一开始嫁接过去，樱花枝会枯死，但只有这样反复尝试，总有一天，也许就会在梨树上诞生出美丽的樱花了。
“比如我这样的人偶，本来只是西洋人的玩物，送到东方来，却能够身穿昂贵的绸服，呆在这高门大户里，甚至也能像人类一样学习，这何尝不是一种成功的移植呢？我听了当然是不乐意的，和他争辩起来，他就说要去告诉您。”
“罢了罢了。”我叹了口气道，“他说得也并非全错，如今新式文化确实甚嚣尘上。可是，这内中有多少人，不过是借了这西方文化的幌子，做一些沽名钓誉之事。我是绝不愿意你往这个方向去的。过几日，我去和他好好谈谈吧。他大约是没有理解我想让你学什么。”
佛心道：“何必跟这样的人去谈呢？他的水平已经体现在他的见谈中了。不如换个老师，或是把他辞了，您来教我就好。”
我道：“这话可不兴说。无论如何，人家是小学里最德高望重的先生之一。”
佛心道：“只是小学程度不是吗？”
我道：“噢，你这么说，难道你已经把这所谓的小学程度全掌握了吗？”
佛心抬起了头，他没说什么，可那眼里的意思，分明在说正是如此。
我心里是不大信的，和佛心谈了这一通下来，现在的他给我的感觉，已经远和买下他的那天差得远了，不再是简单的懵懂和胆怯，反而时不时有些呛人。刚才说的这一番话，也尽像是赌气。
我随即唤了一个下人进来，让他把佛心的课本都搬出来，我要亲自考考佛心。
而这一回，却彻底轮到我大跌眼镜了。
我为佛心准备的科目，包括国文、算数、英语、歌唱、地理等在内的小学基础教育的方方面面，佛心全都倒背如流。
一开始我还怕问得太多，到后面我只管问他只管答，好像课本就是他的眼，算式就是他的心。
“好！好！答得不错。”
我一时乐得喜上眉梢，看来我果真没有看错人，花精力和心血教育佛心，是值得的，也是必要的。
佛心似乎是看我心情不错，便提议道：“先生今天见我，先是一通质问，接着又是连番不断地考问。只让您问我，也太不公平了，我也要问问您才行。”
我满口答应：“你有什么想问的？尽管问吧。不过，你要只捡些刁钻的问题问我，也不要怪我答不上来。”
佛心道：“也不怎么刁钻，答案就出在先生刚刚问过我的课本里头。这么说吧，先生要是能答上来，我就答应您一个小小的条件。今后不管发生什么，有这一个承诺在，您就可以吩咐我一次。”
我道：“说来听听？”
佛心道：“先生知道，‘時間’的这个‘時’字，平时都是俗写成日字旁一个寸字，若照这个‘时’类推过去，‘讨’可以读作‘诗’，‘付’可以读作‘侍’。我此刻就照着这种规律，写一个字出来，看先生认不认得？”
我道：“你写吧。”我心想既然是有规律，又何怕推
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