秋意渐浓，庭院里那几株野原广志亲手栽下的石竹花，在清晨被发现凋零了最后几片花瓣，完成了它们在这个夏天的使命。
天空变得更高更蓝，空气里带着清爽的凉意。

小新也随着季节一起，进入了一个新的成长阶段。
词汇量持续增长，句子也开始变得复杂，从简单的单词表达，发展到能说出“爸爸抱”、“妈妈，要球”这样的短句。
然而，伴随着语言能力一同突飞猛进的，是一种让野原广志深感头疼的倾向，对“不要”这个词的执着运用。

如果说之前说“不要”还带着试探和模仿，那么现在，这个词语几乎成了小新面对许多提议时的标准开场白，仿佛是他宣告自我存在的一面小旗帜。

“小新，来穿外套，我们出去散步。”野原广志拿着儿子那件印着小熊的蓝色外套。
“不要！”小新正坐在地板上专心致志地把积木垒高，头也不抬，回答得干脆利落。
“外面有小狗哦，汪汪叫的小狗，不想去看吗？”
“不要！”依旧坚定，甚至把屁股往远离爸爸的方向挪了挪。

“小新，该洗手吃饭了。”上见加莉从厨房探出身。
“不要！”小家伙正试图把动感超人的腿塞进一个明显小了一号的玩具车里，对自己的“改造工程”全神贯注。
“今天有你喜欢的蒸蛋。”
“……不要！”犹豫了半秒，但最终还是抵抗住了美食的诱惑。

甚至连他平时最喜欢的活动，也可能会遭遇“不要”的阻击。
“小新，爸爸给你读绘本好不好？是你最喜欢的那本《好饿的**毛虫》。”
“不要！”他抱着他的蜡笔，在画板上胡乱涂鸦，对父亲的提议不屑一顾。

野原广志感到无比挫败，他蹲在儿子面前，试图讲道理：“小新，不穿外套会感冒，感冒了要喝苦苦的药哦。不吃饭肚子会饿，饿得咕咕叫就没力气玩动感超人了……”

小新抬起眼皮看了爸爸一眼，那眼神仿佛在说“你说得很有道理，但我就是不要”，然后低下头，继续玩自己的。

野原广志无奈地看向妻子，用眼神求助：“你看他！”

上见加莉对儿子的表现没有生气，也不会立刻试图去说服或强制他。

当小新拒绝穿外套时，她不会强行给他穿上，而是会把外套放在沙发上说：“好吧，那我们先不穿。不过外面风大，可能会有点冷。”
然后她自己穿上外套，打开玄关的门，让一丝凉爽的秋风灌进来。

小新感受到那股凉意，打了个小哆嗦，看看沙发上那件小熊外套，又看看已经准备好要出门的妈妈，犹豫了一下，最终还是磨磨蹭蹭地走过去，自己拿起了外套，嘴里还嘟囔着：“……冷。”

当他不肯洗手吃饭时，上见加莉不会把他强行抱到洗手池边，而是会和野原广志先开始吃饭，并且会自然地交谈：
“今天的蒸蛋很嫩呢。”
“嗯，味道不错。”

食物的香气和父母进食的画面，往往比任何言语催促都更有效。
没过多久，那个刚才还斩钉截铁说“不要”的小家伙，就会自己跑到餐桌边，扒着桌沿，眼巴巴地看着，小声说：“……饭饭。”

上见加莉这时才会放下筷子，看着他问：“要吃饭了吗？那需要先做什么？”

小新看看自己的脏手，又看看洗手间的方向，不太情愿地、但还是会迈开步子：“……洗手。”

野原广志观察着妻子的做法，渐渐明白了其中的门道。
她不是在纵容，而是在用一种更尊重孩子意愿的方式，引导他做出正确的选择，让他感觉自己是有掌控感的，而不是被强迫的。

“他现在处于自我意识萌芽期，”上见加莉在晚上两人独处时，对野原广志解释道，“说‘不要’是他确认自我、体验自**的一种方式。强行压制只会让他更反抗。给他有限的选择，或者让他自然承担选择的后果，效果更好。”

野原广志恍然大悟，深感育儿这门学问，远比金融报表复杂深奥。

当然，上见加莉也并非毫无底线。
在一些原则性问题上，比如涉及安全、健康的核心规则，她的态度会非常明确且坚定。

有一次，小新试图去摸还在工作中的电暖炉，虽然外面有防护罩，但依旧发热，上见加莉立刻上前，用身体挡住，握住他的小手，看着他的

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