李卓是个性格淳朴的老实孩子，以前还在展销会打零工时，中介随口一句6点左右集合，其他人会拖到6:30左右，只有他，5:30人已经到集合点了。

在国际学校，老师讲完事情，其他同学都陆陆续续走了，只有他老实地留在原地，觉得老师没让他走啊。

转到实验中学后，他虽然明白了很多，但也是一个很守校规的老实学生，这还是他第一次上课迟到，第一次！

哪怕莫老师说他和语文老师打过招呼，但他还是惴惴不安，跑到高二十班教室门口时，他已经喘得不行了。

果然已经开始上课了。

“报告！”

讲台上的语文老师姓蔡，班里不少同学背后管她叫老尼姑。只因她平日里不穿高跟鞋，也不爱打扮，头发一丝不苟地盘在脑后，不管上课还是下课都很少见她笑的样子。

至少在李卓的印象中，以前班里有同学因为各种原因迟到，每次都会被呵斥好几分钟才让进教室。

不过这次她居然没说什么？

蔡老师深深地看了李卓一眼，意味不明地问了一句：“你从6号教学楼那边心理咨询室回来的？”

李卓点头。

蔡老师收回目光，将手上卷起的教材搁在讲台上砰砰敲了两下，硬邦邦道：“进来吧。”

李卓如蒙大赦，快步走到自己位置上坐下。

还好他跑得快，上课铃也才打没多久，进教室时课程也才刚刚开始。

李卓从书堆抽出语文课本翻到同桌递过来的页数，很快跟上了进程。

课程过半时，同桌邓余亮用手肘碰了碰李卓，趁机塞过来一张纸条。

李卓瞅了一眼讲台上的老师，发现她正拿粉笔在黑板上写字，其实根本没看他，但他没把手心攥着的纸条打开。

一直等到讲完新课，蔡老师忽然接了一个电话。离开前，她让大家重新温习一下刚才讲的内容。

寂静的教室在蔡老师离开的下一秒，轰的一下炸开了锅。

李卓这才有时间把纸条打开看。

【你去学校的心理咨询室了？】

李卓觉得这个问题很奇怪。

他问：“不可以去吗？”

“你知道学校以前也有心理咨询室吗？在老教学楼那，不过一直是个摆设，从没见过有什么心理老师。”

“就上个月，学校突然又弄了一个新的心理咨询室，里面心理老师我到现在都还没见过…”

邓余亮是李卓的同桌，也是他们班上特别有名的百事通加包打听，整个十班，甚至再选一点包括整个年级里，就没有他不知道的八卦。

——谁和谁发生了什么摩擦，谁和谁之间偷偷谈谈恋爱，谁被请了家长，谁带了违禁品，谁背地里打小报告，诸如此类的，他能讲三天三夜不重复。

而能知道这么多人的八卦，也足以证明他的社交能力之强悍。

李卓当时刚转来时，性格十分不合群。班主任安排这个位置时，就是想让性格更外向的邓余亮给带一带转校生。

果不其然，叽叽喳喳的话唠邓余亮不仅是班上第一个和李卓主动搭话的同学，也是他第一个熟悉的朋友。

因此他也愿意和朋友说真话。

“那个心理老师姓莫，我见了，他人还不错。”李卓想了想又补充道，“我和他聊完后，我感觉好一点了。”

“这么神奇啊？”邓余亮一副不怎么相信的模样，“可我听说那个老师和别的老师不一样啊。”

李卓追问：

“哪里不一样？”

邓余亮一时语塞，陷入沉思：“这个我也不知道，反正我舅让我别去…”

十班的同学几乎都知道，邓余亮家里是做生意的，他爹干工程，他妈在医院工作，他舅舅是学校的总务主任。

正是因为有这样的关系，有时候他的确能提前打听一点动向，像学校多久放假多久考试，什么时候突袭搜违禁品，邓余亮都能提前知道。

而这次关于那间多出来的心理咨询室，他舅舅并没有和他说太多，谈到时一副讳莫如深的样子，只让他别去。

至于为什么？

邓余亮毕竟只是一个普通学生，他的舅舅不肯和他所，他自己也没琢磨出来，回了一句不知道，又参杂了几句之前在其他班里打听到的信息。

——听说新的心理咨询室和之前的老咨询师一模一样，就是一个应付检查的摆设，不然为什么修好后大部分时间都是关着门呢？

——又听说有同学去过，结果里面的老师根本非常吓人，不仅不接待，还很凶狠地让那位推门的学生出去前把门擦干净！

“啊？”

李卓越听越觉得不对劲，感觉邓余亮口中的心理老师和自己今天中午看到的心理老师完全不是一个人啊。

莫老师看着脾气那么温和，会耐心听他讲话，给他倒水，还会安慰他，怎么会对学生不管不顾，还凶狠？

前面这些就算了，后面讲的越来越离谱，连什么闹鬼之类的传闻都出来了，到底是谁瞎编的啊。

他想辩解几句，走廊外面的蔡老师却已经打完电话。坐在第一排充当“侦察兵”的学生最先发现，赶紧出声提醒了一句。

“蔡老师来了。”

原本闹哄哄的教室顿时收声。

蔡老师踩着高跟鞋进来时，面对的便是黑压压埋着头看书的一片后脑勺。

作为教学多年的老师，她倒不至于看不出这些小孩的把戏，但也只是意思意思唠叨了几句，便也算揭了过去。

“我刚讲哪儿来了？”

手上从粉笔盒抽出一只新粉笔，掰掉最前面的一小截，转身书写之际，蔡清的余光还是不自觉地着重瞥了一眼中排的某个位置。

正是转学生的位置。

他是叫…李卓吗？

之前第一次听到这个名字，还是在十班的班主任章志文口中，说是某个很有名的国际学校转来的？

刚转来的几天，她的确多留意了几分，但经过观察，她发现那孩子虽然成绩一般，但的确挺老实的，不是想象中惹是生非、不服管理的纨绔子弟，于是也就没再多关注了。

没想到再一次听到这个转校生的名字，居然会是从校长的口中。

以前就算学校有什么事也都是一级级的往下通知，再紧急也应该是班主任或者组长再或者主任告诉他啊。

蔡清在实验中学任职多年，还是第一次接到校长本人打过来的电话。

她与校长的通话并没有很长，真正让她在走廊外停留那么长时间的还是第二通与十班班主任的电话。

十班的班主任姓章，是个四十来岁的中年男人，他在实验的众多老师中不算多么圆滑也不算多愚钝，和他所带班级的成绩一样，中规中矩，不上不下。

到了这个年纪，有家庭有伴侣有孩子，任何一点可能会影响职场的变动都让这个男人格外警觉。

在电话里，十班的班主任语气也很茫然，他知道的不比蔡清这个科任老师多，顶多可能和李卓的家里人有过联络，收了人家一点点好处而已。

但这不算什么吧？

他虽然收钱，但也真给办事儿啊，例如在他转学前，特意开过班会让同学们要好好相处，给他的试卷也改得很认真，甚至特意给李卓安排了一个活泼又外向的学生引着他尽快熟悉环境…

至于那位莫良…

十班的班主任知道的信息就少得多了，最多只知道学校在前段时间来了一个神秘大人物。

也不知道哪根筋搭错了，跑来名不见经传的常阳市，还提出要在实验中学当一名挂名老师，而那间新的心理咨询室正是他的办公室。

虽然名义上那位莫先生是学校的心理老师，但他不和普通教师一样有考勤，甚至听说都不需要工资？

当然，想也知道，学校肯定从中收取了难以想象的好处。

这次校长在电话里也没说什么，就说那位莫先生之前说要找人，而现在人找到了，就是高二十班的李卓。

他让他们平时多注意一点这个学生的动向，又说也不要太过于引起注意，这话里话外的意思千转百回的。

到底是关照还是“关照”呢？

班主任和科任老师俩人琢磨半天还是没琢磨清楚到底是什么意思，一合计，发现还是一切如常吧。

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