关回做的实验应该是一组气压对照实验。实验台上的装置并不复杂，仅由常见的玻璃管、橡皮管和活塞等组成，从结构来看，这是一个基础的连通器装置。

“今天我看过老黄历了，诸事皆宜，就说明这个实验肯定会成功的。”关回的语气轻松，示意连景不要紧张。

“你要做得很简单。等会儿我会改变连通器一端的条件，需要麻烦你帮我记录一下活塞的位置、水面的高度、水的流速、施加的压力这些数据的变化。”关回将实验台上的文件递给了连景。

连景打开一看，发现文件夹里的表格上已经填上了几行数据。这数据估计是关回填的，上面的字迹龙飞凤舞，不羁写意，非常有自己的风格。

“那就麻烦你了。”

关回微微弯腰开始操作起来，整个人的神情专注而又认真，仿佛周围的一切都已消失不见，他的世界里只有眼前的仪器。他的双手熟练而又精准地操作着仪器上的各种部件。几缕发丝不经意垂落在他的额前，他却全然不顾，只专心操作着眼前的仪器，测量出一串串数据。

最开始连景有些生涩，基本上是关回报数据，连景填写。但等到一组数据下来后，连景基本上对整个测量过程了然于心后，便开始逐步接手关回的工作。

当连景从关回的手中自然而然地接过尺子后，关回汇报数据的语气微微一顿。他侧头看向连景，便看到连景在认真地测量液.体的高度。

液.体在玻璃管内轻轻荡漾着，那透明的液.体随着微微的晃动，泛起层层细微的涟漪。光芒洒落，透过玻璃管，折射出绚丽的光波，如同梦幻的彩带一般，悄然落在少年的脸上。

少年静静地坐在那里，那双眼睛漆黑如夜，深邃而又专注。他的目光紧紧地锁定在玻璃管中的水面高度上，一丝不苟。

关回怔愣了一下。

有那么一瞬，关回在连景的身上看到了自己。

直到少年的回过神来疑惑地望向他时，关回这才回过神来，继续改变量值做起实验。

实验确实很枯燥。

在实验的过程中，需要注意很多点，不能推动连通器，改变其出事形状，必须时刻保持在水面平上读取容器中液.体的高度。

这些小点看似很简单，但如若在重复的、多次测量中保持却很难。

设身处地感受了后，连景也终于知道为什么关回为什么最开始的心情会那么烦躁。

在实验的过程中，连景能感受到关回的目光时不时地落在自己的身上。

他垂下眼，却没有同他对视，只是将得出来的这些数据一点点填入到对应的表格。

这些数据初看并没有什么联系，但是当一组又一组的数据被罗列到里面去的时候，就能够很明显感受到活塞的运动与大气压、水的流速、压力存在一定关系和作用规律。

连景发现自己对数据变得敏感许多，只需要一眼便能感知到数字和数字之间产生的联系。

“唉？”关回将一连串的数据报完，从连景的手中拿回文件夹时便看到表格旁边罗列出来的计算公式。他这才感兴趣一般，抬眼打量起面前的男生最后开口问道：“你是什么专业的？”

“数学。”

物理和数学是相辅相成的。

但连景没有想到这个彩蛋就加了一点的物理天赋，所辐射开来的作用竟然比想象中的还要厉害。

“你要不要考虑一下双修物理。”关回显然并不是一个弯弯绕绕的人，他看向连景认真地建议道，“你在物理上很有天赋。”

“你知道我刚刚做的是什么实验吗？”

连景对物理并不怎么了解，他自然不知道关回刚刚在做的是什么类型的实验。

关回：“昌西岛外连通器原理。”

“今年刚发现的一个原理，强调连通器中活塞面积平衡差等因素的作用，以及在特定调配间下连通器中流体的活塞运动与大气压之间的复杂关系和规律。坦白来讲，这个原理目前来说没有任何用处，但是它可能会在未来对新能源、机械工程、交通运输等领域产生重要的影响。”

“这就是物理的魅力。”

连景看向关回。

此刻的关回年轻稚嫩，但当他伫立在那冰冷的实验室中，说出那番话语之时，却犹如一团熊熊燃烧的火焰，炙热带着温度。

在这一刻，连景意识到关回和游川仪的不同。这两人虽然在物理这一领域上拥有着卓绝的天赋，但是前者期待用物理改变世界，而后者醉心学术，他想追寻世界最本真的真理。

“我看你应该挺喜欢物理的，不然也不会在这里进行实验。”关回看向连景，“你不需要现在给我回复，你可以认真思考一下。”

“如果你想学物理的话，我每天的这个时候都会来实验室，你都可以来找我教你。”

阳光落在关回的脸上，此刻他已经收拾好器材，朝着外面走去。随着他的走动，周围的环境都变暗、消退。这意味着这一次的攻略就到这里结束。

[姓名：关回]

[年龄：19]

[身份：A大物理专业学生，2014中国大学生物理学术竞赛团体一等奖，2014物理碗全国获胜个人奖[点击展开详情]。]

[心情：87（不错）]

[攻略评价：A-（你似一场精心隐匿于宇宙秩序背后的奇妙惊喜，但并没有留下太多的痕迹。）]

连景眨了眨眼睛，目光掠过手机上的这一行文字，在关回的身份上停留了许久。

关回的能力相比较张皓而言格外突出，在物理碗全国获胜个人奖后面，更是一串串让人眼花缭乱的奖项。

他看了一会儿后，便径直跳过，目光很快落在面前物理资料上。

连景随意地翻看了两页，便明显感觉到自己能够举一反三、触类旁通。几乎相关的知识点，他看一眼就能将这些知识互相串联。

学习物理好像还挺爽的。

连景不知不觉看了许久，直到他定的闹钟响起时，他这才起身拿起自己的《高等代数》匆匆忙忙地朝着教室跑去。

九点四十五分的时候，主干道上都是学生，自行车的的车龄声响彻不停。

连景匆匆忙忙跑到教室的时候，便看到前中排已经坐满了人。他在中后排的位置上随意找了一个座位坐了下来。

重新回到课堂后连景还有些不适应。他记得在大二的时候，他有努力想要听懂相关课程。但他的天赋算得上平庸，能简单跟上班里的进度，但无法深入去解决一些更加复杂的问题。

所以到后来，他才逐渐摆烂。

但这次不一样了。

来给他们上《高等代数》的是邱教授，也就是连景手上这本教材的副主编。邱教授的两鬓已然斑白，但当他站立在讲台上时，依旧精神矍铄，散发着学者独有的气质。

连景低头认真听着邱教授讲课。

高等代数中的很多概念非常抽象，比如向量空间、线性变化。这些概念往往很难用直观的方式去理解，需要学习者具有较强的抽象思维能力。

连景抽象思维能力虽说还不错，但想要彻底理解这些内容着实破费一番功夫。

第一次听不懂没关系，那就听第二次。

连景将自己的心神放空，跟随着邱教授的思维去理解

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