《残翅》
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和我一起上课的还有几个比我年纪小的学生,他们全都学吉他,我几乎不和他们有任何交流,上课时我只是数着琴键,偶尔看看谱子和窗外的鸟。
我们上课的地点也不一样,他们在那间由卧室改造的乐器房中,而我一个人坐在阳台,阳台没有正朝太阳,我坐在那里也受不到歹毒的阳光的照射。
余图生为了让我们都能安心上课,每当上课时他都会拉上那间屋子的窗帘。
第一节课还算轻松,他给我介绍了钢琴的结构,讲了一些乐理知识。
他说了很多关于贝多芬的事。他的语速平缓,像是在背一首我不知道的诗,炯炯有神的目光看着窗外,我被他说话的方式吸引住了,尤其是他描述一个人时,喜欢用“天妒英才”“命途多舛”去形容一个人的一生。
“他的一生是一首寒冬的进行曲。”
他最后这么说的。
我猜他脱口而出的话也许来自书架上的某本书,他能把那些内容全都联系起来,侃侃而谈。
他身上有一种不属于他这个年纪的精气神,积极乐观,但这些都超越我所掌握的范围,好像一座即将苏醒的火山。
唯一我能确定的是,这种能量,他并没有先天或者后天努力积累起来,他是偶然进入一道窄门所得到的,他如何获取能量的过程我一无所知。
这股能力吸引着我,我想通过他的话去感受不一样的世界。
他拍了拍我的肩膀说:“虽然女生学钢琴比男生困难,但天道酬勤,努力总会有好结果。”
渐渐地,我不再像前几天面对突如其来的使命倍感压力。我无意识地将他与我的父亲对比起来,我没有发现明显的不同。
七月初,我每天唯一的心愿便是坐在钢琴前,享受音符滑过指尖的快乐,我的世界变得宽阔和明亮。
余图生经常对弹吉他的学生发火。有时他纠正他们节奏的错误,有时纠正指法的错误,一些细微的地方都能让余图生对他们大发雷霆。
我坐在阳台处,偶尔能听见戒尺打人的声音,他对他们十分严格。我更加认真练习起来。
在我眼里,只有表现不好才会让人生气,才会得到惩罚。
在学校,老师会让学习不好或行为不端的学生写检讨书,我很害怕这种方式,所以竭力让自己靠近“优秀”,努力让自己变得更好。
相比暗淡无光,我更恐惧的其实是来自大人的惩罚。
我全力以赴地对待弹琴,每当余图生检查我学习成果时,他总会说些鼓励的话,他用夸张的语言赞美着我,恨不得把毕生所学的词藻全都用在我的身上,他用优美的语言诱惑我,让我产生一种错觉。
有时,我会因为他的赞美洋洋得意,当我捕捉这种微妙的情绪时,它如同潮汐般退去,给我留下的只有害羞。
母亲喜欢问我学钢琴的事,她专门选择父亲在场时发问,我说我喜欢弹钢琴,我能弹好。
每当这时,母亲不是欣慰地看着我,而是满怀期待地望向沙发一旁的父亲,父亲眼神中充满了复杂的情绪,挫败、烦躁和一丝骄傲,但他从头到尾都一言不发地听我和母亲的谈话,他时不时喝点汤,吃着饭,像一名看客一样坐在一旁。
母亲则是想法设法地向父亲证明她的先见之明,她从父亲隐忍的情绪中读懂了很多。
每当她靠近胜利时,她总是喜欢用询问的方式向我求证,她想让我说出她的心里话。当她发现不好苗头时,也会不断逼问我,企图用这种方式拉长比赛时间,时间越长,她就越能获胜。
但我不会让她输的,我总能说出让她满意的话,结果却是,我需要回答更多的问题。
“她该去学习了。”
父亲冷漠地说,他轻松地叫停比赛,我逃了了那场奇怪的游戏。
余图生对一位叫陈榛的学生最为严厉。
上课一小时后,我们能休息十分钟。陈榛是个留着寸头的男生,他和我差不多高,年龄应该比我大一些。
他很贪玩,通常会休息二十分钟,他比我们提前离开座位,每当余图生有冲他发火的迹象时,他总能软磨硬泡熬到我们休息的时候。
陈榛走过阳台,通过一扇玻璃门进入乐器房,余图生总会跟在他身后,仿佛他随时都能溜走似的。
余图生经过我身边时对我微笑或是轻拍我的肩膀,告诉我要继续加油,我有些汗下,担心他看穿我走神的表情故意过来提醒我,后背不禁冒起冷汗,很快我便收回飘散的思绪。
陈榛总能和那群学吉他的人打成一片,客厅的沙发是他们的天地。
有时,我一个人坐在阳台上,有时坐在沙发的角落里看他们玩闹,不管怎样,我享受着孤独,又渴望热闹,但我没和他们说过一句话。
陈榛喜欢讲他学校里的故事,哪天多只流浪猫,学校外面哪里的小吃最好吃,某新款游戏应该如何快速通关……他的世界是一个万花筒,里面藏各种光怪陆离的事物。
当说到有趣的地方时,他会拉长尾音,提高音量,紧盯同伴的眼睛,所有与他对视的人都会陷进去,我也不除外。
偶然有一次我注意到他上扬的眉毛,在他反问别人时,右边眉毛不协调地往上扬,上扬的那端眉毛会拉牵动右眼皮,这样一来,他的眼睛一边大得像块硬币,一边小得似乎只剩一条黑色的线。
滑稽的模样让我忍俊不禁
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